Primeiro Dia De Aula Dinamica

Pedagogia Aplicadores: Alunos do Curso de Pedagogia (4º e 5º sem) Carga horária: de acordo com a carga horária de práticas pedagógicas exigidas para o semestre. - Horário de Formação: de acordo com o cronograma - Período de aplicação do projeto: Matutino - Dia da semana com crianças: sábados - Horário aos sábados: das 8h30 às 11h00 (alunos de Pedagogia chegar com 30 min de antecedência) Local: Brinquedoteca, laboratório de informática, Biblioteca, área aberta, e Anfiteatro da Faculdade…

LICENCIATURA EM BIOLOGIA PRATICAS CURRICULARES – DIMENSÃO SALA DE AULA RELATÓRIO: Consciência Ecológica: praticar pra construir LORETO/MA 2013 JOZIVANE RODRIGUES DE SOUSA DIAS RELATÓRIO: Consciência Ecológica: praticar pra construir Relatório apresentado a Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, para obtenção de nota da disciplina Praticas Curriculares – dimensão Sala de Aula, Ministrada pela professora Maria do Carmo. …

vividos durante as férias com os amigos e professores; Expressar-se sobre o que gostaria que fosse diferente neste ano letivo; Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo a oferecer; Despertar o gosto pela escola e pela freqüência às aulas; Ter ciência dos novos horários, projetos, festas e calendário para o novo ano letivo; Refletir sobre a importância de ser responsável e ter compromisso, firmando metas para o ano letivo que se inicia; Traçar objetivos de estudo e…

Professores:Augusto Ost e Ramone Tramontini Acadêmicas: Clarissa Salles Nonemacher e Dhuana da Rosa Marques Disciplinas: Laboratório em Educação Matemática II e Metodologia para o Ensino de Matemática II Júlio de Castilhos- 2012 Plano de Aula Conteúdo: Progressão aritmética Recursos Utilizados: Quadro, giz, jogo. Duração: 2h/a Objetivo Geral: Introduzir o conteúdo de Progressão Aritmética, abordando conceitos e definições básicas para o conhecimento do conteúdo, bem como, trabalhar

Temáticos: Ciências Naturais e Movimento. Justificativa: Os primeiros anos da infância são primordiais para que a criança esteja em um ambiente estimulador, prazeroso e lúdico, com oportunidades para desenvolver seus sentidos e habilidades. Quanto mais ela participa das experiências físicas, afetivas e sociais, maiores serão o enriquecimento e desenvolvimento de sua inteligência. A criança quando estimulada se torna mais ativa, dinâmica, criativa, emocionalmente equilibrada e…

tema deve – se ao fato de que o aluno aprende melhor quando o professor utiliza ações educativas que tornem as aulas mais atrativas e prazerosas. Quanto aos objetivos, o referido paper busca refletir sobre a importância das atividades lúdicas no Ensino Fundamental, bem como a necessidade de desenvolver um trabalho voltado para as atividades lúdicas, garantindo assim, aprendizagens dinâmicas, divertidas e agradáveis. Desse modo, podemos concluir que é considerável que o professor utilize…

de ideias e sugestões para o melhoramento do mesmo. Dedicamos aos professores da Universidade Paulista – UNIP por terem paciência, compreensão e dedicação para nos ajudar a obter o melhor resultado possível. AGRADECIMENTOS Agradecemos em primeiro lugar à DEUS por ser a base das nossas conquistas; À esposa do José Manoel e ao esposo da Isabella Batista, por acreditarem e terem interesses nas nossas escolhas, apoiando-nos e esforçando-se junto a nós, para que supríssemos…

Produção Textual na Educação Escolar MEMORIAL TUTORA: MARI LIMA CURSISTA: JOÃO NETTO Caracaraí/RR Outubro de 2013 No dia 09 de setembro de 2013 teve início o módulo do curso Profuncionário, ministrada pela professora mari lima no prédio da Escola Municipal Couto de Magalhães. No primeiro dia a tutora fez uma atividade criando 3 grupos de estudos tendo o assunto a unidade 1 do livro do módulo 8 “o texto como registro das experiências pessoais”, havendo

.......4 3. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM.................................................................................5 3.1 Primeiro dia de observação...................................................................................................5 4 RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO....................................................................................7 4.1 Segundo dia de observação...................................................................................................7 5…

Metodologia de Ensino da Ginástica Acrobática / Acrobacia Circense em Grupo desenvolvida durante o Curso de Extensão Universitária da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (FEF - UNICAMP). Descrevem-se de forma detalhada as aulas que compõem o curso e que foram sistematizadas com a finalidade de realizar uma apresentação no Festival Interno da FEF – UNICAMP, isto é, de tornar público os resultados do trabalho realizado. Além disso, é feita uma…