Fichamento

1l1;lcronis1l1' )5, desatlldl izações e juízos de valm que tais publicações cumportam. Essa siruClc;ão se turna particularmente grave se levarmos em consideração o fato de LlllL' II Iivru did:ttico em inúmeras escutas ao longo desse País é () único materi,tl bihliugr:t{iu) c1isponívL'1 para ulllsulta d~: aluilos e professores, u que ;lument,l sohremaneira as responsabilidades dos ,l.utores e editures na sua elahoLlçJll. Naturalmente que nenhuma jlllbLcaçflo, seja de que tipll for, e~t:t isenta de reparos uu acima da críticl. Nu entanto, do modu como u sistema educleiunal br;lsileiro hOjl' se estrutur;I, ~ imprescindível Ljue II livr,) didáhcll pussibilitL' :10 professor desenvnlver um ensino de llll,didadl', Sllh pen,l de prodllcir-se LImei Lleform'H.;iio que acompanhará o aluno até, quem sabe, a Universidade. Na verlbde, na medida em que os professores nJO Cllstumam receber um,j formação adequada em determinadas áreas du cunhecimento que ensinam dur,mte a Licenciatura, isso contrihui para uma sensívellliminuição da slIa capacidade crítica, l'rllblema '1.~r;l\"ld() pel,) (,[to de Li uc ::;;10 pllllU1$ os profCssllres de El1Sino Fllllebmental e i\!L;dio que <1p()s terem llhtidu hahilitclÇão para leci()nar prosseguem :1 sua capacitação por intermédio de cursos de pós-c;r;lduação e/~l! 'ltualiz'lçÜ(). ~ll ,ilirmaçJu, L'Ill!-ll)ra PO,Sl parecer um truÍS!110, nüo o é se observarmos a péssima qualidade dos livros didáticos de História à disposiç;l\) no mercado. A…

Art~~ ~~ fam iiiY VOlES EDITORA Petr6polls 1998 © Editions Gallimard, 1990 Titulo do original frances: L'invention du quotidien - 1a. arts de fa ire Direitos de publica~ao em lingua portuguesa no Brasil: Editora Vozes Ltda. Rua Frei Luis, 100 25689·900 Petropolis, RJ Internet: http://www.vozes.com.br Brasil Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra podera ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (e1etronico ou mecanico, incluindo fotocopia…

Sobre a Teoria da Burocracia de Weber, analise as afirmativas abaixo:I – Weber afirma que a burocracia nasceu com o advento do capitalismo. II– Para Weber, a burocracia é um modelo ideal descritivo cujas carcaterísticas nunca se encontram na sua forma pura na prática. III – Weber considerava que, em uma perspectiva puramente técnica, a burocracia é capaz de atingir o mais alto grau de eficiência e eficácia. Está (ão) CORRETA (s): | Sua resposta | Somente a afirmação III. |…

indivíduos e das sociedades, a linguagem Constitui fator mais importante que qualquer outro. Seria inadmissível que seu estudo se tornasse exclusivo de alguns especialistas; de fato, toda a gente dela se ocupa pouco ou muito: mas — conseqüência paradoxal do interesse que suscita — não há domínio onde tenham germinado idéias tão absurdas. preconceitos, miragens, ficções. FERDINAND DE SAUSSURE. Curso de lingüística geral (1916) “Há toda sorte de preconceitos sociais e nacionalistas…

especializações do direito - e por abranger, não só os aspectos jurídicos, mas também os sociológicos e históricos. Trata-se de uma disciplina essencialmente preparatória ou propedêutica ao ensino dos vários ramos jurídicos, devido às noções básicas e gerais que visa transmitir, constituindo uma ponte entre o curso médio e o superior. Poder-se-ia trazer à colação, para justificar essa matéria no curso de direito, as sábias palavras de Victor Cousin, ao pleitear, em 1814, a sua criação,…

conservadores externos ou internos ao pensamento científico propriamente dito. Por isso, eles legaram às ciências sociais um modelo de explicação estrita­ mente objetivo e intrinsecamente revolucionário (revolucionário no 4 I a n n i , O., org. Marx (Sociologia); N e t t o ; J. Paulo, orgv Engels S in g e r , P., org. Marx (Economia). (Política); 12 duplo sentido: das conseqüências da ciência independente e da imersão na transformação proletária da sociedade burguesa). É espantoso que…

ordenação temporal de situações •••••••••• o o o •••••• 91 4.2.1.2 -O seqüenciamento ou ordenação das fa 95 ses ou etapas de urna situação 4.2.1.3 - O seqüenciamento ou ordenação de tipos de situações o •••••••••••••••••• 95 4.2.1.4 - Continuidade de tipos de verbos e si tuações face à tipologia textual . . . 4.2.1.5 - Continuidade de formas e 96 cate- gorias verbais . . . . . . . . . . . . . . . . o •• o. 96 4o2olo6 -Continuidade temática oooooooooooooo 98 4o2o1o7…

os rituais sao aqui abordados, de modo a proporcionar ao leitor um mergulho, provavelmente pleno de descobertas, em mundos novos. A parte final do livro pretende oferecer aos professores de 1º e 2º graus materiais, sugestoes e fontes de informacao que os estimulem ao debate com os seus alunos e colegas, favorecam o desenvolvimento ou aprimoramento de uma visao critica dos materiais didaticos tradicionalmente disponfveis, facilitem sua acao pedag6gica em sala de aula e o prosseguimento de…

cumprimos o grato d e v ^ de apresentar os nos­ sos agradecimentos aos que, em grande número, trouxeram o seu valioso apoio e coopo:aram para que se tomasse possível a exe­ cução dêste trabalho. Sem esta benévola coadjuvação, jamais te­ ríamos atingido a qualquer resultado positivo. Assim, queremos de­ clarar aqui a nossa gratidão e as nossas homenagens. Em inim eiro lugar cumpre-nos agradecer a S.AJ. o Príncipe D. Pedro de Orléans e Bragança que nos facilitou o acesso a va­ liosos…

sugestões que colhemos em abundante bibliografia especializada. Dois ou três dos mais expressivos exemplos dessa influência revelam-se no tratamento dado a alguns tópicos sobre a estrutura da frase (especialmente o capítulo quarto), nos exercícios de vocabulário por áreas semânticas — duas lições de alguns autores franceses — na importância atribuída ao estudo do parágrafo e no que respeita, em linhas gerais, à redação técnica — duas lições de autores americanos. As demais influências ou…