Afetividade

C.M.E.I. “CRIANÇA FELIZ” PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA Coordenadora pedagógica: Maria Lima Sá / Erivalda Brabo Demes PROJETO AFETIVIDADE “DESAFIOS DO COMPORTAMENTO” CURRALINHO 16/05 a 31/05/2011 JUSTIFICATIVA A agressividade faz parte da vida das crianças. Elas batem umas nas outras, fazem birra, tiram o brinquedo dos colegas, puxam o cabelo entre outras ações que fazem parte do universo infantil, esse comportamento é constante nos anos pré-escolares. A agressividade física manifestada em crianças de 03,04 e 05 anos é conhecida como AGRESSÃO INSTRUMENTAL, onde o objetivo é apenas alcançar uma recompensa e não o sofrimento da outra criança. Todos os seres humanos e também os animais têm um impulso agressivo. Trata-se de um comportamento emocional, algo natural. Quando falamos que uma criança é agressiva muitas vezes estamos errados. Geralmente, esses atos querem nos mostrar que alguma coisa esta errada na sua vida, devido não saber lidar com sentimentos como mágoa e insegurança a criança se expressa através de atos agressivos. Com a disseminação de programas infantis que divulgam a agressividade e visam a violência como um meio eficiente de resolver problemas, as crianças formam opiniões divergentes o que as levam a eventuais conflitos. Este projeto surgiu da necessidade de estimular nos alunos aspectos sobre valores, respeito, amizade, caráter e sentimentos mutuo com o outro para que tenham uma boa interação com as pessoas e…

comunidade e escola. O bullying, como fenômeno pode acontecer, também, na fase adulta e em diferentes ambientes. O agressor do fenômeno quando criança, se não for cuidado, pode vir se tornar um adulto que o praticará em outros espaços da sociedade. A escolha do tema sobre; "Bullying: Agressividade infantil", baseado na vivência durante a vida estudantil, familiar e comunidade, e como profissional psicopedagogo o pesquisador, entende ser melhor atender e intervir na infância e…

O FENÔMENO BULLYING: UM DESAFIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luiz Carlos Castello Branco Rena; PUC Minas/Unidade Betim; luizrena@oi.com.br Farley Marcondes Morais Maia; PUC Minas/Unidade Betim; farleymarcondes@gmail.com Marianna Fernandes Guimarães ; PUC Minas/Unidade Betim; mariannafernandesg@yahoo.com.br Resumo: Para a psicologia a agressividade, é entendida como fenômeno psicossocial que ultrapassa a agressão física. Portanto, aborda-se aqui, principalmente, a pertinência dos…

interação dentro da escola. A experiência profissional de 14 anos na creche evidencia que estes aspectos precisam ser debatidos e articulados com a prática pedagógica. Assim, determinou-se como objetivo geral explicitar os aspectos básicos da socialização que influenciam no desenvolvimento da criança, de forma a destacar a importância da participação de todos no processo de socialização. Refletir sobre a possibilidade de atuação de um orientador educacional em creche. Os objetivos…

Projeto de Intervenção , Abril, 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO __________________________________________________03 1.1 O que é psicologia escolar ______________________________________03 1.2 Fases do desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos _________________04 1.3 O processo de aprendizagem ___________________________________05 1.3.1 Síntese de algumas teorias de aprendizagem _____________________05 1.3.2 O desenvolvimento socioemocional de crianças…

REFERENCIAL CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de texto científico sobre a Educação Infantil e o Referencial Curricular EDUCAÇÃO INFANTIL EM SEU CONTEXTO HISTÓRICO Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, como função sanitária ou higiênica e,mais recentemente, como função pedagógica. O planejamento do trabalho educativo era visto, na maioria das vezes,como uma atividade…

1 A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES AFETIVAS AO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL E A QUESTÃO DA AGRESSIVIDADE NA ESCOLA Ellen Koyama Paulino - Bolsista Núcleo de Ensino, aluna do curso de Pedagogia da FCTUnesp, Presidente Prudente. Andreia Cristiane Silva Wiezzel - Coordenadora do Projeto, Doutora em Educação, docente na área de Psicologia na FCT- Unesp, Presidente Prudente. RESUMO: O artigo trata de um projeto de extensão e pesquisa, realizado em uma escola municipal de educação…

1 AGRESSIVIDADE INFANTIL 2 O ESTUDO SOBRE OS SENTIMENTOS DE CRIANÇAS COM COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA ESCOLA E. SANTA MARIA. 3 PROBLEMATIZAÇÃO: Qual será a qualidade das relações afetivas de uma criança que não consegue manter relacionamentos duradouros porque não aceita as demandas do outro e do mundo? Quais são os possíveis fatores emocionais que levam as crianças agirem de forma agressiva? Quais as manifestações da agressividade? 4 HIPOTESE: Agressividade sempre está…

O RESGATE DE VALORES: UM CAMINHO PARA DIMINUIR A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PROJETO: "UM OLHAR SOBRE A REALIDADE" Justificativa: é possível observar, hoje, uma agressividade crescente nos alunos, justificada pelo fato de a escola não estar adaptada ao perfil do jovem que a freqüenta. Esse fator fez com que o aluno perdesse o respeito pela escola, mostrando sua insatisfação através das freqüentes atitudes agressivas com colegas, professores, funcionários, e patrimônio escolar. Para resgatar…

AGRESSIVO DA CRIANÇA NA ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para a obtenção do grau de Psicólogo por Eliane Barbara Krticka Orientador: Prof. MS. Maria de Fátima Reszka Dezembro de 2012 COMPORTAMENTO AGRESSIVO DA CRIANÇA NA ESCOLA E SUA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA Eliane Barbara…