Pre Projeto Midias Na Sala De Aula

Castro e Silva 121 - 60030.010 Fortaleza (85) 3455.2150 - comcultura@comcultura.org.br www.jornalescolar.org.br www.comcultura.org.br Parceria Instituto C&A Elaboração, texto e edição Daniel Raviolo Apoio Marina Mesquita, Andréa Gondim Projeto Gráfico Carlos Machado Capa e contracapa Gil Diceli Revisão de textos Rafael Rodrigues da Costa Imagens Arquivos Comunicação e Cultura Fortaleza 2010 GUIA DO JORNAL ESCOLAR NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Versão Preliminar…

por meio de métodos tradicionais. Independentemente dos recursos utilizados pelos professores, é importante priorizar na sala de aula uma linguagem que seja simples e adequada aos alunos. É preciso conhecer o perfil da instituição e dos alunos para buscar os recursos necessários e disponíveis no ambiente para, por meio de uma linguagem simples, oferecer ao aluno a melhor aula possível. Os resultados dessa pesquisa apontaram que o Brasil é um país evoluído em termos de legislação e…

Barreiras- bahia, CNPJ: 017657070001-51. 2. Carga horária: 16 horas 3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: A professora responsavel pela turma, direçao ou coordenaçao. 4. Temática – conteúdo Barreiras “ Minha cidade, tambem sou responsavel por ela”. 5. Introdução: O tema foi escolhido após observações na Unidade Escolar, e também por haver na escola um Projeto por nome Valores, então resolvi realizar um plano de intervenção usando a proposta e seguindo…

de gravidade. (LEVY, 1993, p. 129) Compreendendo este cenário, os professores devem assumir então, o papel de mediador da aprendizagem, alguém que motiva seus alunos a irem à busca de conhecimento. Cabe ao professor ser criativo ao planejar suas aulas, propor atividades que estimulem os alunos a pesquisarem, se aprofundarem. As tecnologias estão aí para contribuir com o professor nesse caminho criativo de facilitar a busca de maneiras mais atrativas para se trabalhar com seus alunos.…

processo ensino e aprendizagem da ciência geográfica; - Disseminar a utilização de objetos de aprendizagem, afim da inclusão de mídias digitais na educação. Página 1 - Estimular os objetos de aprendizagem, no ensino da rede pública, Escola de Jovens e Adultos (EJA); - Fornecer componentes lúdicos como ferramentas para o ensino e aprendizagem. Pré-requisitos 1. Pré-requisitos para o professor - Diagnosticar a realidade cognitiva dos alunos, o professor tem a liberdade de adaptar as…

ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em nível de pós-graduação em Mídias na Educação, sob orientação da Profa. Dra. Valéria Aparecida Bari. São Paulo 2012 Siomara Castro …

uma infinita fonte de formação, construção e inclusão social. Essas tecnologias de informação e comunicação têm contribuído significamente e permitido o acesso ao conhecimento de pessoas com necessidades especiais. 2 DESENVOLVIMENTO AMBIENTE: SALA DE ARTES USUÁRIOS: CRIANÇAS DE 06 ANOS RECURSOS TECNOLÓGICOS JUSTIFICATIVA OBJETIVO APLICAÇÃO DA TECNOLOGIA ASSISTIVAS LOUSA DIGITAL Nessa perspectiva, propõe-se a utilização da lousa digital que faria a…

como material de mídias cinematográficas na exploração do desenvolvimento real e potencial do aluno. Trazendo para isso dados e reflexões de estudiosos do assunto usando disciplinas para exemplifica-las, assim como um projeto desenvolvido em presídio visando usar o filme comercial como instrumento didático, obtendo nesse caso resultados positivos e evidenciando o papel do docente no ensino com filmes comerciais Palavras-chave: Educação. Ensino. Cinema. Filmes comerciais. Mídias…

DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SILVÂNIA CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA MÍDIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO SILVÂNIA-GO 2013 LHAÍS DA SILVA AMORIM MÍDIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO SILVÂNIA-GO 2013 LHAÍS DA SILVA AMORIM MÍDIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO Este pré-projeto foi julgado e aprovado como requisito obrigatório para a realização do Trabalho de Conclusão do…

COMUNITÁRIOS PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO CLÉLIA EUGÊNIA DE SOUSA LIMA O USO DOS LABORATÓRIOS DE MATEMÁTICA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM VITÒRIA DA CONQUISTA / BA 2012.2 CLÉLIA EUGÊNIA DE SOUSA LIMA O USO DOS LABORATÓRIOS DE MATEMÁTICA COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Projeto elaborado pela cursista, para fins avaliativos do Módulo Projeto do Curso Mídias e Educação, Turma 3, sob a orientação do Educador/Orientador…