Pre Projeto De Monografia Alfabetização

com MILLER (1992), entre 3 a 4 anos, a criança começa a ter consciência de si mesma, uma vez que já construiu sua própria imagem. As relações sociais são favorecidas por suas aquisições, especialmente pela linguagem . As trocas sociais, a atividade pré escolar e a aprendizagem adquirida propiciam essa grande evolução, que têm inicio com as brincadeiras desde a forma mais tenra idade. Segundo assim, para Steiner (1992) histórias, músicas, desenhos, jogos, etc, são recursos especialmente…

SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia de conclusão de Curso apresentada à UESSBA, sob orientação do Professor Ms Fábio Júnior de Souza, como requisito para a obtenção do Título em Pedagogia. LARANJA DA TERRA/ ES 2013 GABRIELA WAGEMACKER SILVA STORCH A IMPORTÂNCIA DA PSICO-DIDÁTICA GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia…

SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO são paulo 2013 GIRCILEY SANTOS ARAUJO DISLEXIA E O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Pós-Graduação em Psicopedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirituba-SP, sob a orientação do Coord. Ivan Consolino. são paulo 2013 agradecimentos

1 ALESSANDRA RAMOS Planejamento de Formação dos Professores para o Uso das Mídias Orientador(a): Profa Ms Claudia M. Nunes São Paulo 2010 2 Alessandra Ramos Planejamento de Formação dos Professores para o Uso das Mídias Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Tecnologias em Educação. Orientador (a): Claudia Menezes Nunes São Paulo/SP 2010 3 Direitos autorais …

análise e o entendimento da Geografia no currículo da Educação Infantil e Ensino Fundamental, especialmente nas séries iniciais. Para tanto, deve estar claro que o ensino da Geografia é um componente curricular e, como tal, deve estar referido ao Projeto da Escola e, dentro deste, ao plano da área e da disciplina como um todo. Diante disso, decorre a definição do que se pretende com a Geografia nestes níveis iniciais de ensino. Compreender os fundamentos da Geografia significa conhecer a…

CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS - FCSF NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: SANDRA TAÍS AMORIM E-MAIL DO ALUNO: s.tais34@gmail.com INFORMÁTICA PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS Sandra Taís Amorim* RESUMO Neste artigo apresentamos um contexto sobre o uso da informática na sala de aula apontado suas possibilidades e seus desafios. Nos dias atuais a tecnologia tem sido…

mecânicas. SITUAÇÃO PROBLEMA: Qual a importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem? Que tipo de aprendizagem terá uma criança que interage desta forma? Será que ela realmente aprenderá com prazer ou simplesmente decorar códigos e ações pré-estabelecidas? JUSTIFICATIVA: O mundo atual caracteriza-se por varias mudanças na educação, conduzindo-nos a questionamentos sobre transformações ocorridas numa temática desafiadora e polemica, o uso do lúdico como facilitador do…

práticos – o que requer análise, reflexão, síntese e aprofundamento de idéias a partir de um problema proposto – originou a elaboração deste Manual de Monografia, cuja importância é a de padronizar as publicações acadêmico-científicas para os Cursos de Graduação e Pós-Graduação numa forma bem estruturada, conforme as normas técnicas vigentes. Monografia vem do grego monos (um só) e graphein (escrever). Portanto, os trabalhos científicos de conclusão da graduação ou pós-graduação são…

UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO UNIFAI SILVIA REGINA PROETTI ALFABETIZAÇÃO SOB UMA PERSPECTIVA MONTESSORIANA São Paulo 2010 SILVIA REGINA PROETTI ALFABETIZAÇÃO SOB UMA PERSPECTIVA MONTESSORIANA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia, para obtenção parcial do grau de Licenciatura em Pedagogia. ORIENTADORA: Prof.ª Ms. KAREN AMBRA SÃO PAULO 2010 SILVIA REGINA PROETTI ALFABETIZAÇÃO SOB UMA PERSPECTIVA MONTESSORIANA…

grande ênfase à questão da leitura, de uma forma que ainda não tinha sido apresentada. Nesse período, orientei vários Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização, os alcunhados "Pós-Graduação" e os trabalhos especificamente designados como "monografias", ainda que estas o possam ser também reservadas para outros tipos de trabalhos acadêmicos ou não. Mas o que importa é que o artigo que aqui se apresenta nada mais é do que uma leitura de um trabalho de…