Projeto mestrado

RICCELLI DE ARAÚJO MEDEIROS A FALA E O ROSTO: A REPRESENTATIVIDADE DO PROFESSOR DA REDE PÚBLICA PELA TELEVISÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA MÍDIA NATAL 2012 RICCELLI DE ARAÚJO MEDEIROS A FALA E O ROSTO: A REPRESENTATIVIDADE DO PROFESSOR DA REDE PÚBLICA PELA TELEVISÃO Pré-projeto de dissertação submetido à seleção de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. NATAL, RN 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 PROBLEMÁTICA 3 3 OBJETIVOS 5 3.1 OBJETIVO GERAL 5 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 4 JUSTIFICATIVAS 6 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 6 METODOLOGIA 9 7 JUSTIFICATIVA DE ENQUADRAMENTO 9 8 SUGESTÃO DE ORIENTADORES 10 9 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO Em um passado distante, a figura do professor elevava o profissional que tinha o ensino como ofício a uma condição de prestígio na sociedade. Era comum que toda boa família desejasse ter um professor entre os membros. Com o passar dos anos, a precarização da profissão, principalmente na rede pública, subjugou o professor a uma condição inversa à que ocupou no passado. Dentro do processo de midiatização, suscitado por Sodré (2011), será que coube ao veículo televisão contribuir para a formação dessa nova e desvalorizada imagem do professor? Ou será que a televisão apenas retrata nos…

| |MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO | | |CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SERGIPE | | |DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO | | |GERÊNCIA DE PESQUISA E PÓS…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico UBERABA 12/12/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, como requisito…

Letras, Direito e Psicologia – ISSN 2178-1281 A “PRÉ-HISTÓRIA” EM SERRANÓPOLIS: COMO VIVIAM OS GRUPOS HUMANOS NO CERRADO Daniela Dias Ortega (UFG)1 O sudoeste de Goiás é rico em sítios arqueológicos, estando alguns dos mais importantes na região de Serranópolis e Jataí, estimando-se que mais de 550 gerações já viveram na região, e hoje é possível encontrar seus vestígios em paredões e grutas com pinturas rupestres, petroglifos2, e artefatos em pedra e cerâmica. Dentre esses…

Nome: Luzia Reis Linha de Pesquisa: Design e Produtos Multimídias TÍTULO: MÍDIAS INTERATIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: Produção e formas de inserção INTRODUÇÃO O design e os produtos multimídias têm múltiplas relações com a matemática e permite ao educador realizar várias atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão e análise de imagens estáticas e animadas, a construção de jogos lúdicos em suas diferentes formas e mídias numa interatividade com a lógica…

explicam o mito pela função que ele desempenha no cotidiano; segundo a psicanálise (Freud e Jung), o mito se expressa pelo sonho e pela fantasia, que revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos…

explicam o mito pela função que ele desempenha no cotidiano; segundo a psicanálise (Freud e Jung), o mito se expressa pelo sonho e pela fantasia, que revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos…

explicam o mito pela função que ele desempenha no cotidiano; segundo a psicanálise (Freud e Jung), o mito se expressa pelo sonho e pela fantasia, que revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos…

explicam o mito pela função que ele desempenha no cotidiano; segundo a psicanálise (Freud e Jung), o mito se expressa pelo sonho e pela fantasia, que revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos…

1 – INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA O período da adolescência corresponde a um conjunto de fatores que aceleram o desenvolvimento cognitivo e a estruturação da personalidade humana, compreendendo a faixa etária que vai dos 10 aos 19 anos de idade (DAVIM et al, 2009). Além disso, a adolescência pode ser caracterizada também como um momento de vulnerabilidade tanto física, quanto psicológica e social, haja vista que nesta etapa da vida são expostas diversas modificações no…