Pre Projeto De Cultura Afro

instituições federais brasileiras quando, em 2003, foi decretada a Lei Nº 10.639, que altera a Lei Nº 9.394, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e inclui, no currículo oficial da Rede de Ensino, a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Antes disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) já indicavam como um dos objetivos gerais para o Ensino da Arte que os alunos sejam capazes de “conhecer características fundamentais do Brasil, nas suas…

Conta-corrente em outro banco Banco Agência Conta-corrente Banco Agência Conta-corrente 2. Dados do Projeto Nome do Projeto Área PROJETO PRÉ - CARNAVAL BLOCO BOLA DE FOGO Ambiental ( X ) Cultural ( X ) Esportiva ( ) Social ( X ) Diversas ( ) Nome e endereço do local de realização do evento Cidade e UF de realização Período de Realização Projeto Pré – Carnaval Bloco Bola de Fogo – Rua Betel, 819, Serrinha – Fortaleza - Ceará…

cotidiano familiar foram elaborados, conforme o projeto político pedagógico da escola. DESENVOLVIMENTO Principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e…

...........p.11 5.2- As terras indígenas......................................................................................p.11 5.3- Desafios a serem enfrentados pelos povos indígenas................................p.11 5.4- A afirmação da cultura africana no Brasil.....................................................p.11 5.5- As lutas da população negra no Brasil: conquista e limites........................p.12 5.6- Resoluções legais....................................................

Lembro de professoras chegando à escola com seus sapatos na mão. Naquele ano, somente um ônibus, alugado de uma empresa de transportes, transportava os alunos e professores. Havia uma turma de pré-escolar e uma turma de cada série de la. a 4ª. E 2 de 5ª. Série, Naquele ano, somente uma professora, a de Pré, era de Vitória, os outros professores eram todos da região de Santa Júlia, inclusive a Diretora Fátima Melotti. Quanta dificuldade sentimos em todos os sentidos: - criança…

Brasileira Educação e Diversidade Introdução: Foi analisado as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96 ), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN) e Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Volume 1. Visando à diversidade e o multiculturalismo, tendo em questão o assunto atual, a “nova…

estabelecidas pela dominação ocidental 1 Coordenadora de Criola, organização de mulheres negras criada em 1992 no Rio de Janeiro, Brasil. Integrante da Articulação de Organizações de Mulheres Negras Brasileiras/ AMNB. Médica e doutora em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 1 eurocêntrica ao longo dos séculos de escravidão, expropriação colonial e da modernidade racializada e racista em que vivemos. Ao afirmar estas…

B - C PROFESSORA: Karla Alves de Souza e Silva OBJETIVO GERAL: [pic] A partir da concepção de “Língua” (estrangeira) que defende a “Linguagem”, como forma de “Interação”, a meta é ensinar o idioma inglês aos educandos de 3º CPA’s (Ciclo da Pré-Adolescência), Ensino Fundamental) de maneira significativa e contextualizada (abordagem comunicativa /”communicative approach”). Visa-se desenvolver habilidades e competências através de atividades lúdicas, multidisciplinares e temas…

INTRODUÇÃO O Estado da Bahia é, territorialmente, um extenso Estado brasileiro, com grandes diversidades sociais, étnicas e culturais. Sua capital, Salvador, é considerada o maior reduto urbano negro do país, onde os afros-descendentes1 respondem por grande da população. Primeira capital brasileira, Salvador nasceu capital da América portuguesa, em 29 de março de 1549. Fundada pelo Governador-geral Tomé de Souza, por ordem do Rei D. João III, a cidade manteve-se como…

diversidade étnico-racial. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Campos Elíseos, como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Caraguatatuba 2014 Ariane Ladeira RuelaVitor Honório FortesGestão democrática: novos paradigmas para uma educação com respeito à diversidade étnico-racial. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Campos Elíseos, como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar.…