Pre Projeto De Cultura Afro

...............................................................10 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Tentar entender a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, exaltar a importância do professor nesta prática,assim como a gestão da escola preocupada em planejar a proposta pedagógica, visando…

as sociedades e os povos “pré-modernos” ou “arcaicos” deveriam ser estudados como estágios de um caminho civilizacional único, cujo ápice seria a Europa Ocidental. Assim, pois, o passado destas sociedades deveria ser um exemplo inicial deste processo evolutivo. Em todos os casos citados, se reproduz, portanto, a crença na excepcionalidade européia, definida de diversas formas. Desde uma compreensão econômico–social (o capitalismo); culturalista (modernidade, cultura greco-romana);…

físico-motor, cognitivo e afetivo, é um excelente facilitador da aprendizagem escolar, pois interagi com várias disciplinas. 2 REVISÃO DE LITERATURA Segundo Soares e Julio (2011) a Capoeira é um esporte rico de cultura e movimento corporal, por isso se encaixa perfeitamente nas exigências da educação física escolar. Os conteúdos da capoeira ajudam na formação de seres humanos capazes de conviver com as diferenças. A Capoeira desenvolve…

REALIDADE: Temas transversais Projetos CONHECIMENTOS/COMPETÊNCIAS: Conteúdos a serem trabalhados: METODOLOGIA / HABILIDADES: As atividades serão trabalhadas através de: TEMAS TRANSVERSAIS / TEMAS DA VIDA CIDADÃ - Valores - Saúde - Sexualidade - Vida Familiar e Social (violência) - Meio Ambiente - Trabalho - Ciência e Tecnologia - Linguagens - Cultura e tradição Gaúcha - Cultura e relações étnico-raciais - Cultura e história afro-brasileira - Cultura e…

riqueza da História do Amapá, em especial as origens indígenas e afro-descendentes que pouco são exploradas na grade curricular do Curso de História daquela Universidade. A metodologia aplicada foi a de cunho bibliográfico, com consultas em livros que abordem o tema, além de outras pesquisas em sites e obras cientificas que pudessem corroborar com o trabalho de pesquisa proposto. Palavras-chave: História do Amapá, Cultura Indígena e Afro-descendente, Grade Curricular, Curso de…

O Negro na Publicidade de TV 1.0 A situação dos afro- brasileiros A população afro-brasileira historicamente sempre foi considerada marginal e inferior intelectualmente, considerada fora dos padrões estéticos de beleza masculina , feminina além de ser vista como economicamente pobre e não consumidora.Para Muniz Sodré ‘’na condição de sujeitos de um patrimônio civilizatório colonial, as elites brasileiras sempre tentaram pautar-se por padrões de identificação…

Pedagoga e Especialista Em Direitos Humanos e Diversidade cultural. No ponto de vista pedagógico educar dentro de uma perspectiva de inclusão significa transformar a escola principalmente no que desrespeito as atitudes e a construção do seu projeto político pedagógico deve contempla aspectos que primem para a inclusão e a valorização de todos que dela faz parte, alunos, professores e funcionários , pois a inclusão escolar constitui uma proposta politicamente correta que…

São Paulo, Educando Pela Diferença Para a Igualdade Ao dar inicio a essa leitura que é um projeto do fruto do trabalho de um grupo de professores (as) e pesquisadores (as) que vêm lutando há muito tempo contra todo tipo de discriminação e pelo direito às diferenças, vamos entender um pouco mais sobre os conceitos básicos das formas de racismo e preconceito que existem não somente dentro das salas de aula mas, no Brasil todo. O material tem como objetivo fazer com o que os…

forma clara e objetiva o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem: I – ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática; II – modificar a cultura originária é parte do processo educativo; III – superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa; IV – educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida; V – educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente…

Arthur Ramos –, os estudos sobre o negro diversificaram-se principalmente nos anos 50. Do negro visto historiograficamente através do tráfico, da escravatura e da abolição, ou apenas biologicamente através das diferenças físicas e como produtor de uma cultura diferenciada, passou-se a encará-lo como um problema social sujeito a uma análise sociológica dentro do discurso antiracista da época. A partir dos anos 70, com o crescimento da consciência negra através de seus movimentos sociais,…