Portfolio Do 5 Semestre De Pedagogia

Portfólio da disciplina de Fundamentos Filosóficos na Educação Trabalho apresentado como requisito para obtenção da nota do trabalho de portfólio da disciplina de fundamentos filosófico na educação, referente à primeira etapa do 1ª semestre do curso de pedagogia, na Uninter. Tutora: Livânia Bustamante Agosto, 2013 Fabiano Bezerra Martins Sobre o Capitulo 1 do livro: " Fundamentos filosóficos da Educação'. (José Antonio Vasconcelos) 1 - Comparação do pensamento de Platão com

autor/especialista 11 3.12 Professor tutor/apresentador 11 3.13 Designer instrucional 12 3.14 Web designer 12 3.15 Professor-tutor a distância 12 3.16 Facilitador 12 3.17 Equipe de apoio na sede 13 4 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) 13 5 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO A educação a distância (EaD) é uma modalidade educacional de Diretrizes e Bases da Educação Caracteriza-se como a modalidade educacional na qual a mediação…

modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelas professoras da instituição investigada. Os dados apresentados fazem parte do trabalho de conclusão do curso de Pedagogia e foram coletados no primeiro semestre de 2010, junto a 5 professores que atuam em uma escola da rede particular do município de Londrina. A abordagem metodológica é a qualitativa, tendo o questionário como procedimento de coleta de dados. Na análise dos dados…

vol. 2 SUMÁRIO B - ESTUDO DE TEMAS ESPECÍFICOS 8 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................... Seção 1 – As pedagogias iluminista e escolanovista: tendências pedagógicas e seus educadores nos diversos contextos históricos .......................................... Seção 2 – A Pedagogia Sócio-cultural: tendências pedagógicas e seus educadores nos diversos contextos históricos ..... Seção 3 – As concepções de infância e a educação de crianças na

... 2.4.1.14 Mensagem Final do Projeto................................................................................... Referências Bibliográficas do Projeto........................................................................ 2.5 ATIVIDADE 5 - APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 2.6 ATIVIDADE 6 - MOSTRA DE ESTÁGIO............................................................................. 3 CONCLUSÃO…

título de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB, sob a orientação da Profª Drª Maria Emília Gonzaga de Souza. Pólo Alexânia Dezembro – 2013 SILVA,Alba Regina Lopes da. Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Brasília / DF, Dezembro de 2013. 54 páginas. Faculdade de Educação – FE, Universidade de Brasília – UnB. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia. FE/ UnB – UAB

se os alunos estão em condições de progredir para um nível escolar mais avançado. Como se avalia? No lugar de provas escritas ou “dar a lição”, outros instrumentos têm sido utilizados: cadernos de registros dos alunos, portfólios... Objetivo: captar a diversidade; Envolver os alunos na seleção e arquivamento de suas produções; (auto avaliação/saber o que sabem); Avaliação como exercício que promove a inclusão Respeito aos diferentes ritmos de aprendizagem…

instituição particular e esta situada na rua Avenida Desembargador Edmundo Jordão nº120.Goiana-pe, fone-9284-0774 Tendo com gestora a Sr. Edicéia Alves de Assis. A instituição oferece para crianças de até 3 (três) anos e onze meses de idade e 5 (cinco) anos e onze meses de idade,o pré escola . Horário de funcionamento:manhã e tarde. 3. A Clientela Os pais que procuram a ESCOLA SANTA ANA pertencem a classe média Goianence e possuem algo em comum: em geral, são pessoas …

proposta curricular para Educação Infantil do Município de Itapeva – SP, organizada da seguinte forma: 1-Proposta pedagógica para Educação Infantil; 2-Finalidades e objetivos para Educação Infantil; 3-Organização dos espaços da EMEI; 4-Rotina; 5-Pedagogia de projetos; 6-Brincar; 7-Ética valores e atitudes; 8-Avaliação; 9- Habilidades e Competências: Âmbito I: Formação Pessoal e Social - eixo: Identidade e Autonomia; Âmbito II: Conhecimento de Mundo - eixos: Movimento, Música, Artes…

de Didática, ministrada no quarto período de um curso de formação de professores em nível superior, noturno, em uma universidade particular. A disciplina foi sistematizada em sessenta horas, distribuídas em três horas/aula por semana, durante um semestre. É importante indicar, também, que esta turma era constituída por uma maioria de educandos que já atuavam no magistério, na Educação Infantil ou nos anos iniciais do Ensino Fundamental, por serem habilitadas para esta modalidade no…