Os estudos culturais e o curriculo

OS ESTUDOS CULTURAIS E O CURRÍCULO De acordo com os Estudos Culturais, o currículo é um artefato que expressa significados e é construído social e culturalmente a partir de relações de poder. SILVA (2004) evidencia que o currículo está relacionado diretamente com o conhecimento que se “pretende” ensinar a um grupo, e sendo assim, é parte integrante de uma estrutura simbólica que contribui para a construção de significados, ou seja, ao produzir significados se torna, provavelmente, o principal instrumento para que se dê a construção da identidade da escola. Estudos Culturais é um campo interdisciplinar, onde o eixo principal de pesquisa são as relações entre a cultura contemporânea e a sociedade, sendo assim, eles tratam principalmente dos produtos da cultura popular. O ponto principal de partida são as estruturas de poder, desestabilizando-as e deslocando o sentido de tradição elitista para as praticas cotidianas. ESCOSTEGUY (2006, p. 146), argumenta que “os Estudos Culturais compreendem os produtos culturais como agentes da reprodução social, acentuando sua natureza complexa, dinâmica e ativa na construção da hegemonia”, portanto, não existe um “confronto” entre as diferentes culturas e sim um “intercambio” entre elas. A trajetória deste campo de estudos está calcada em alguns movimentos sociais de reivindicação que surgiram em 1964 no centro de estudos contemporâneos na universidade de Birminggham, na Inglaterra, que teve como impulso inicial a analise…

MICHAEL APLLE Tendo como ponto de partida os elementos centrais da crítica marxista da sociedade, Apple acredita que a dinâmica da sociedade capitalista gira em torno da dominação de classes. Baseando-se em Louis Althesser que foi muito influenciado por idéias marxistas, chegou a argumentar que a continuidade da sociedade capitalista depende da reprodução de seus componentes econômicos e ideológicos, cuja sustentação se dá através de mecanismos e instituições encarregadas de garantir…

introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. TEORIAS CRÍTICAS ONDE A CRÍTICA COMEÇA: IDEOLOGIA, REPRODUÇÃO, RESISTÊNCIA. * A década de 60 foi marcada por transformações e agitações sociais. É nesse contexto que surge as teorias críticas do currículo que trazem uma profunda crítica ao modelo tradicional de educação. * Diferenças com relação ao modelo tradicional: Fortes críticas à educação e formulação de teorias que possibilitem conhecer e desvendar as…

Universidade Federal de Lavras Escola e Currículo Angélica Resende Arriel, Fernanda Luiza Oliveira. 20/05/2014 Lavras/ M.G Análise e contextualização dos trabalhados realizados em sala: capítulos de livros, filme, leis e depoimentos dos alunos Nos dias de hoje vivemos em uma sociedade que é resultado de diferentes relações entre sujeitos e educação. É preciso analisar a história da educação para compreender as transformações que ocorreram, porque ocorreram…

SANTOS RAMOS NOLAR GLUSCZAK JR. CURRÍCULO E CONHECIMENTO: UM CONVITE AO TEMA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2009 JAIME RICARDO FERREIRA MARIA DA LUZ SANTOS RAMOS NOLAR GLUSCZAC JUNIOR CURRÍCULO E CONHECIMENTO: UM CONVITE AO TEMA Artigo apresentado como trabalho final da…

do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares. E a elaboração do currículo é um ponto chave para a prática pedagógica do fazer do educador, pois o currículo é dotado de normas de ação, prescrições educativas, mas que também da oportunidade para o educador conduzi-lo da maneira que lhe achar melhor. Melhor dizendo o currículo é a teoria educacional mais a prática…

Universidade do Estado do Rio Janeiro Faculdade de Educação Disciplina “Currículos e Abordagens Pedagógicas da Educação Infantil” Profª: Sonia Marrafa Acadêmica: Veridiana Flores Favarin 1) Fale sobre: a) O início dos estudos sobre Currículo A preocupação com o currículo como objeto de estudo apareceu em torno de 1920, com mais intensidade nos Estados Unidos, e teve a ver com o processo de massificação da escolarização e com a intensa industrialização. Esta preocupação com o…

RESUMO DAS TEORIAS DO CURRÍCULO Resumo Para um maior entendimento sobre currículo e compreensão do seu significado no processo educacional, é preciso conhecer os caminhos pelos quais seus estudos foram feitos. Neste seminário, que é ponto alto da disciplina, desenvolvemos análises sobre as teorias do currículo, as suas questões centrais e como as mesmas atuam em nossa prática. Por meio destes estudos, podemos perceber a educação sob uma nova visão, bem como compreender que o currículo…

OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS Maria Carmen Silveira Barbosa Faculdade de Educação - UFRGS Prólogo Este texto procura problematizar alguns dados encontrados numa pesquisa denominada Mapeamento e análise das propostas pedagógicas municipais para a educação infantil no Brasil, realizada no ano de 2009 (BARBOSA,2009). A intenção não é apresentar os dados brutos e/ou as primeiras análises que estão ao alcance…

Gomes, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Apresentação Esta Cartilha realizada pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, tem como objetivo principal acompanhar o debate…