Planos De Aula Sobre Geometria Artes

Arquitetura e Urbanismo, do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina (Pós-ARQ/UFSC) ministrado pela professora Dra. Vanessa Goulart Dorneles no segundo trimestre do ano de 2015 (2015.2). Segundo o plano de ensino da disciplina o exercício deveria priorizar atividades de projeto em arquitetura e criar relações com outras disciplinas do currículo como teoria da arquitetura, história, tecnologia, materiais, etc. O exercício relâmpago…

RAIMUNDA NONATA DE SOUSA CAVALCANTE Aprendizagem de Conceitos Básicos de Geometria com o uso do GEOGEBRA Universidade Estadual do Piauí- UESPI SÃO RAIMUNDO NONATO 2012 TEMA: Aprendizagem de Conceitos Básicos de Geometria com o uso do GEOGEBRA. PROBLEMA: Atualmente, o grande desafio dos educadores é inserir as novas tecnologias no ensino. Como dinamizar o ensino da geometria utilizando de modo proveitoso os recursos e potencialidades do software geogebra? JUSTIFICATIVA A…

Apresenta¸c˜ao do Curso ´ MODULO 1 - AULA 1 Apresenta¸ c˜ ao do Curso Objetivos Conhecer um breve hist´orico do assunto. Conhecer os instrumentos fundamentais para constru¸co˜es geom´etricas, bem como sua manunten¸ca˜o e manipula¸ca˜o. Objetivos gerais Constru¸co˜es Geom´etricas tˆem por finalidade representar as figuras planas e resolver, utilizando r´egua e compasso, os problemas de Geometria B´asica. A r´egua ´e usada para tra¸car retas, semi-retas e segmentos de reta e o compasso descreve

aprender”. Este projeto ampliará todas as expectativas do conhecimento, interdisciplinarizando competências e habilidades, já que há um futuro que aguarda e o “pressiona” a compreender o “saber” teoricamente e na prática, a importância da Geometria Matemática, esta força capaz de construir casas, prédios e patrimônios culturais da nossa Nação. Além disso, o projeto mobilizará não somente os pais e familiares dos alunos, mas todos os cidadãos. Englobará diversas classes…

A prática de uma abordagem interdisciplinar em sala de aula IntroduÇÃO A interdisciplinaridade segundo estudos seria uma forma de se chegar à transposição disciplinar, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as mesmas. Um modo de relacionar os conteúdos que no século passado foram fragmentados em ciências distintas. Atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos…

HISTÓRIA DA ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO FORMA DE CONTO BRASÍLIA, 2011 ANGÉLICA ANTÔNIA DA SILVA HISTÓRIA DA ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO FORMA DE CONTO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de graduação de Artes Plásticas – Licenciatura, oferecido pela Universidade de Brasília como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciatura em Artes Plásticas, sob a orientação da

TRABALHO DESCREVEM-SE A CONSTRUÇÃO DIDÁTICA E AS INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA PARA A INTRODUÇÃO DO CONCEITO DE FRACTAL NO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO SÃO MAURO (SÃO PAULO). BUSCOU-SE A COMPLEXIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO COTIDIANO DOS ALUNOS ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR, EM ATIVIDADES CURTAS, E SEGUNDO OS CICLOS OU ETAPAS DA APRENDIZAGEM DE LAWSON. AS ATIVIDADES FORAM DESENVOLVIDAS EM DIVERSOS ÂMBITOS DISCIPLINARES, NAS AULAS DE FÍSICA, INGLÊS, FRANCÊS, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, QUÍMICA E…

Professora: Nalva Divina de Sousa Alunos Atendidos: 2º Período Data: 05/08/2011 Horário: 09h00min às 13h20min min. PLANO DE AULA Duração: 04h00min horas Disciplina: Português, Artes, Matemática, Ética e Sociedade e Geografia. Objetivos: • Desenvolver o gosto pela leitura, o psicomotor, a oralidade e a empatia. …

Valéria Rosado Pinheiro, Tatiana Fayer de Campos, Chang Kuo Rodrigues APRENDENDO GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA CONTRIBUIÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA Projeto de iniciação científica apresentado ao Centro de Pesquisa-CES/JF, no Curso de Ciências do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora. Orientadora: Profa. Chang Kuo Rodrigues Juiz de Fora 2008 SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INTRODUÇÃO…

PARA EDUCAÇÃO INFANTIL O PENSAMENTO MATEMÁTICO: FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS Barra do Bugres - MT 2009 SILMARIA LEITE LAGES PLANO DE ATIVIDADES PRÁTICAS Plano apresentado ao Curso Pedagogia para Educação Infantil, como Avaliação de Meio II da disciplina de “O Pensamento Matemático: Formação e Desenvolvimento de Conceitos” – Tomo I e II, desenvolvido no NEAD – Núcleo de…