Plano De Curso Anual De Língua Portuguesa

Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências da Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Docência do Ensino Superior Yonilce Ferreira Pamplona Resenha do texto: A libras como disciplina no Ensino Superior (ROSSI, Renata Aparecida) Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, orientado pela Profª. Dra. Sônia de Jesus Nunes Bertolo, como requisito avaliativo. Belém - Pará 2012 ROSSI, Renata Aparecida. Revista de Educação. A libras

Reitoria Seção II – Do Reitor Seção III – Do Vice-Reitor Capítulo VI – Das Unidades Acadêmicas Seção I – Do Conselho da Unidade Acadêmica Seção II – Da Direção da Unidade Acadêmica Seção III – Do Colegiado de Curso de Graduação e de Programa de Pós-Graduação Seção IV – Das Coordenações de Curso de Graduação e de Programa de Pós-Graduação Seção V – Da Secretaria da Unidade Acadêmica TÍTULO IV - DO REGIME DIDÁTICO E CIENTÍFICO Capítulo I – Da Autonomia Didático-Científica Capítulo II – Do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO ASSESSORIA DE INTERIORIZAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA - PROEB CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Unidade Integrada Buriticupu C. E. E. M. Dr. Fernando Castro ANA CLÁUDIA DA SILVA SANTOS BURITICUPU – MA 2014 ANA CLÁUDIA DA SILVA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado como um dos requisitos…

programa; - Promover a articulação entre as diversas políticas públicas sociais, de forma a otimizar esforços e recursos e potencializar as ações do PME. Impactos do Programa Mais Educação - Melhor índice de aprendizagem, especialmente em Língua Portuguesa e Matemática; - Apoio e desenvolvimento psicossocial às famílias e comunidades; - Olhar mais atento dos alunos para sua cultura, sua comunidade e sua cidade; - Alto grau de satisfação das famílias; - Fator de diferenciação…

do sistema educacional que inclua a todos, verdadeiramente”(Brasil, 1998). Como instituição de ensino superior, e na busca de cumprir com sua responsabilidade social, a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, por meio do Curso de Extensão em Libras tem como objetivo difundir a Língua de Sinais à comunidade brasileira, principalmente entre educadores, visando à inclusão escolar dos alunos surdos de modo responsável. Atendendo ao disposto no Decreto 5626/05 (BRASIL, 2005), parágrafo 2º, em…

RU 546039, TURMA 05/2010 ROSANGELA SALVADEO FERREIRA, RU 638790, TURMA 01/2011 TACIANA OLIVEIRA DA SILVA, RU, 757631 ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar Apresentado á UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional De Curitiba. Tutor Local: Nanci de Fátima Freitas Centro Associado: Bauru…

Candidatos com necessidades especiais_______________________________ 6 6 6 6 7 IDENTIFICAÇÃO DOS CURSOS_____________________________________ Cursos de Graduação – Biociências___________________________________ Cursos de Graduação – Ciências Exatas_______________________________ Cursos de Graduação – Ciências Humanas_____________________________ Cursos Superiores de Tecnologia_____________________________________…

RUA PEDRO CÂNDIDO SOBRINHO, 38 CAMPO REDONDO ­ RN CEP: 59 230­000 PLANEJAMENTO ANUAL DE PORTUGUÊS Matriz de Referência: linguagens, Códigos e suas Tecnologias 1.Componente Curricular: Língua Portuguesa 2.Eixos Cognitivos: Dominar linguagens (DL) : dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. Enfrentar situações­problema (SP) : selecionar, organizar, …

DANÇA PESQUISA DE CAMPO Estudante: Anna Carolina Sousa Uchôa Orientador: Helen Denise Daneres Lemos Brasília 2015 PESQUISA DE CAMPO ANNA CAROLINA SOUSA UCHÔA Pesquisa de Campo apresentado ao curso de Licenciatura em Dança, do Instituto Federal de Brasília, como requisito parcial para aprovação no componente curricular Estrutura e Funcionamento do Ensino da Educação Brasileira - EFEB. Brasília 201 PESQUISA DE CAMPO 1-…

a eficiência dos sistemas e redes de ensino, por meio da aplicação de questionários (BRASIL, 2009, p.15). As avaliações aplicadas pelo Anresc São realizadas a cada dois anos, avalia as habilidades em Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada a alunos de 5° e 9° anos da rede pública de ensino, em área urbana, e tem como prioridade evidenciar os resultados de cada unidade escolar da rede pública de ensino, com os objetivos de: contribuir para…