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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA



EUNICE CORREIA LIMA, RU 546039, TURMA 05/2010
ROSANGELA SALVADEO FERREIRA, RU 638790, TURMA 01/2011
TACIANA OLIVEIRA DA SILVA, RU 757631, TURMA 01/2012





ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR








BAURU
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA


EUNICE CORREIA LIMA, RU 546039, TURMA 05/2010
ROSANGELA SALVADEO FERREIRA, RU 638790, TURMA01/2011
TACIANA OLIVEIRA DA SILVA, RU, 757631



ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR


Relatório de Estágio Gestão Escolar
Apresentado á UTA – Organização
Escolar, no curso de Pedagogia a
Distância da Faculdade Internacional
De Curitiba.
Tutor Local: Nanci de Fátima Freitas
CentroAssociado: Bauru


BAURU
2012
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03
2 UMA CARTA DE INTENÇÕES A REALIDADE DA ESCOLA.............................04
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11REFERÊNCIAS..........................................................................................................12

















1 INTRODUÇÃO

A atividade de estágio constitui em uma descrição dos fatos observados e das atividades desenvolvidas, seguidas de uma análise crítica e conclusiva, além da indicação de prováveis soluções. O plano de gestão é o documento que traça o perfil da escola, conferindo-lheidentidade própria, na medida em que contempla as intenções comuns de todos os envolvidos, norteia o gerenciamento das ações intraescolares e operacionaliza a proposta pedagógica. Os objetivos de estágio de gestão escolar é conhecer e socializar com o projeto- político pedagógico, conversa com os profissionais da escola, conhecer sobre o que é como funciona a associação de pais e mestres, o grêmioestudantil, conselho de escola, plano de ensino. A importância de aprender, conhecer e se socializar a gestão escolar é muito importante, pois é através dele que podemos direcionar a escola e os alunos num caminho certo. Através do projeto político pedagógico, percebemos que a escola se propõe a formar o aluno que seja capaz de interferir, participar da transformação do sistemapolítico-social-econômico atual, sendo visto na sua totalidade: um ser humano constituído por aspectos emocionais, motores e cognitivos. O projeto político pedagógico deve estabelecer um processo permanente de reflexão e discussão em busca de alternativas viáveis á efetivação de sua intencionalidade. As metodologias utilizadas, foram as observações, conversas com os profissionais da escola, entrevista com a Diretorapar tirar dúvidas e conhecer sobre o projeto político pedagógico, fazendo leituras do PPP, e do plano de gestão, assistindo aulas e interagindo com os profissionais.
Os itens que serão trabalhados no relatório de estagio são:
- caracterização da Escola Estadual Plínio Ferraz
- concepção da escola
- objetivo da escola
- missão da escola
- recursos físicos e materiais
2 UMA CARTA DE INTENÇÕESA REALIDADE DA ESCOLA

2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA
Escola Estadual Plínio Ferraz
Rua Riachuelo n° 8-41, Vila Razuk CEP. 17054240
Bauru - SP
Telefone: 3236-1366
Email: eeplinioferraz@hotmail.com
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
Segunda a Sexta-Feira Das 7:00 as 22:45
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO
Ensino Fundamental e Médio











2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLAA Escola Estadual Plínio Ferraz se propõe a formar o aluno que seja capaz de interferir, participar da transformação do sistema político-social-econômico atual. O aluno será visto na sua totalidade um ser humano constituído por aspectos emocionais, motores e cognitivos. O currículo do Estado de São Paulo será adequado e contextualizado, conferindo sentido aos conhecimentos, construindo a...
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