Plano De Ação Espaços Não Formais

Teaching Games For Understanding. O TGFU sugere que as aulas de iniciação esportiva se baseiem em jogos pequenos, entretanto de estrutura formal. Onde a percepção e a compreensão tática sendo a resolução de problemas são aspectos importantes dessa proposta. Desse modo o aluno aprende o jogo, sendo capaz de agir de modo inteligente em qualquer circunstancia. Portanto, segundo a abordagem do TGFU, o foco está em fazer com que o aluno compreenda a tática antes de preocupar-se com a aprendizagem

logística vem ganhando espaço no mercado, e quando algum tipo de organização deve ser estabelecido, existem algumas alternativas básicas para cada firma selecionar. Elas podem ser classificadas como informal semi-informal e formal Na organização informal, o principal objetivo da organização logística é alcançar coordenação entre suas diversas funções. Se houver apoio dentro da firma, esta coordenação pode ser conseguida de modo informal. Estes arranjos informais normalmente não exigem…

introduziu na estética construtivista, originalmente uma de suas influências mais decisivas. De par com a enorme clareza formal de suas esculturas e dos procedimentos que as constroem, o artista conseguiu dar ao ferro uma expressividade que tenciona e problematiza aquela limpidez formal. A escultura analisada nesse trabalho, esta situada no Jardim do MAC em São Paulo. Onde um plano bidimensional foi transformado em um objeto tridimensional. Suas várias formas dependem muito do ângulo de…

Departamento de Psicologia da Educação da UNESP-Araraquara. Resumo: O texto conceitua os estágios de desenvolvimento na teoria de Jean Piaget e dá destaque para a construção do conhecimento considerando as suas principais categorias, a saber: objeto, espaço causalidade e tempo. Palavras chave: Desenvolvimento, Jean Piaget, Categorias do conhecimento. Apresentar a teoria de Piaget num texto introdutório é tarefa especialmente difícil. A complexidade desta abordagem teórica,…

como uma espécie particular de relações de regionalidade: aquelas em que o objetivo é o de criar um espaço – simbólico, bem entendido – com base no critério da exclusão, ou pelo menos da exclusividade. Esse critério se manifesta, no caso da produção literária, pelo uso de um dialeto, quando não de uma língua, de estrita circulação interna. E também não é por acaso que todos os regionalismos – não só os literários – se apóiam fortemente na defesa de uma língua própria, como no…

10/12/2014 name A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO­ PEDAGÓGICO DA ESCOLA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO­ PEDAGÓGICO DA ESCOLA Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito de um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá…

para coleta de dados, os mesmos foram analisados e apresentados em gráficos, quadros e textos descritivos. Através da análise conseguiu-se identificar as vantagens competitivas da organização, formular uma proposta de planejamento estratégico com planos de ações. Sendo assim, concluiu-se que os pressupostos de que as ações para o desenvolvimento do planejamento estratégico na Baby Julia podem contribuir para identificar novas oportunidades; para analisar os principais pontos a serem…

reunido numa só sala [...] (ANDRADE, [1936] 2002, p. 279 – grifos nossos). Em sintonia com o ideário artístico e ideológico defendido pelo autor, “o sentido dos museus para Mário de Andrade”, como explica Mário Chagas, “está na compreensão desses espaços como agência educativa, como veículos de participação da coletividade e como área de convergência de esforços da sociedade civil e dos governos” (CHAGAS, 2006, p. 98). Ao longo de sua “fase heroica” (1937-1967)2, é possível afirmar…

Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia (Coll e Gillièron, 1987). De uma forma geral, todos os indivíduos vivenciam essas 4 fases na mesma seqüência, porém o início e o término de cada uma delas pode sofrer variações em função das características da estrutura biológica de cada indivíduo e da riqueza…

incluindo suas “regras” ou “técnicas” de produção. A estética já seria como essas “regras” ou “técnicas” se manifestam, logo a estética mostra-se como um meio de configurar uma poética, ou seja, a poética é consequência da estética , sendo a poética uma ação e a estética a reação, uma de caráter especulativo, outra de caráter operativo, respectivamente. Sendo a estética as condições de recepção do objeto pelo observador, e a poética seria as formas que para criar essas condições…