Plano De Aula Sobre Coordenaçao Motora

curso de Pedagogia da Universidade de Cuiabá. Professor Orientador Alberto Luiz da Silva. São Jose do Rio Claro – MT Junho/2012 “O conteúdo não tem que ser atraente, a aula sim. Para mim, não existe conteúdo árido, existem professores que necessitam exercitar mais a criatividade e a curiosidade.” Max G. Haetinger Dedicatória Dedico este trabalho a professora Juliana Ghedin,…

................... 12 2.3 Capacidades Físicas/Motora e Padrões de Movimento...................................... 12 2.4 A combinação dos Padrões Básicos de Movimento.......................................... 15 2.5 Controle Motor de (Leguet )................................................................................ 16 2.6 Ginástica Artística/Olímpica e Habilidades Motoras............................................ 16 2.7 Capacidades motoras da Ginástica GA/GO............................

DE INCLUSÃO ESCOLAR 4 2.1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6 2.1.1 Disciplinas 6 2.1.2 Série/Ano 6 2.1.3 Conteúdos 6 2.1.4 Carga Horária 7 2.1.5 Objetivos 7 2.1.5.1 Objetivo Geral 7 2.5.1.2 Objetivos Específicos 7 2.1.6 Cronograma De Trabalho (Tempo De Aula) 8 2.1.7 Procedimentos Metódologicos 8 2.1.8 Recursos 9 2.1.9 Avaliação 9 2.1.10 Bibliografia 10 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A inclusão escolar tem por objetivo auxiliar crianças…

06 * DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO............................................................................06 * DESCRIÇÃO DA DOCÊNCIA...................................................................................06 * RESUMO DOS PLANOS DE AULA..........................................................................08 * CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................10 *…

DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA DISCIPLINA: DIDÁTICA (EDD 241) PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ Data: 27/05/2014 PLANO DE CURSO ANÁLISE DA REALIDADE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Centro Educacional Clearte Disciplinas: Português, Matemática e Natureza e Sociedade. Professor: Marcos José Siqueira de Lima Etapa do ensino: Educação Infantil Ano de Escolaridade: Pré 2 – 5 anos Horário das aulas: 08h00min às 12h00min h Período de realização do curso: Bimestral…

realizar um Plano de Aula, ajudando-nos a entender e compreender a forma de atuação dos professores em sala de aula. Proporcionar ao educando uma atividade em que ele possa se desenvolver mentalmente e fisicamente enfatizando a importância da interação no processo de aprendizagem. Temos um modelo educativo com a concepção de desenvolvimento das aptidões e potencial de cada criança de maneira a contribuir com o aprimoramento de sua personalidade e desenvolvimento de habilidades. Um…

intelectual, dificuldades de socialização e comunicação com os colegas e professores, finalizando com a elaboração do plano de atendimento educacional especializado demonstrando as necessidades do aluno, estratégias de atendimento, composição, freqüência, materiais a serem elaborados para o desenvolvimento de habilidades de aprendizagem, formas de avaliação e reestruturação do plano. Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado, Escola comum, Deficiência Intelectual.…

|ANÁLISE DAS CONDIÇÕES CONCRETAS DA SALA DE AULA |7 | |3.2 |LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS |8 | |3.3 |FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA |9 | |3.4 |ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

entidade que regulamenta o esporte em âmbito mundial. Pouco se discute no meio acadêmico e/ou profissional sobre os benefícios que as artes marciais trazem para os alunos na Educação Física escolar, sejam eles de quaisquer origens, raça, sexo, idade ou classe social (CAZETTO, 2009; JUNIOR e JUNIOR, 2011). Através de revisões bibliográficas realizadas nesta área, implementando estudos aprofundados sobre todos os aspectos trabalhados nas artes marciais, denominadas Lutas nos Parâmetros…

fita, bola, arco, corda e massa. A prática da GR desenvolve a coordenação motora, a percepção corporal, a lateralidade, a consciência corporal de movimentos físicos e estéticos e contribui para o desenvolvimento e aprimoramento do esquema corporal. MOVIMENTOS Os chamados elementos corporais são a base dos exercícios individuais e de conjuntos, que podem ser realizados em várias direções, planos, com ou sem deslocamento, em apoio sobre um ou dois pés e coordenados com movimentos de todo…