Plano De Aula Sobre Biodiversidade Anos Iniciais

Projeto Referencial de Educação Ambiental nas escolas das comunidades de atuação do Projeto Sertão no Território do Pajeú-PE Sistematização das Experiências Consultoria: Edneida Rabêlo Cavalcanti Maio de 2011 Sumário Apresentação Introdução 1. Sobre o Recorte e a Metodologia Utilizada para o Processo de Sistematização 1.1 Objetivo da Sistematização 1.2 Objeto da Sistematização 1.3 Eixos da Sistematização 1.4 Caminho Metodológico 2. Contextualização do Projeto 2.1 A Região do Pajeú…

devem redigir um relatório crítico sobre os temas abordados e de atividades de campo. Em 2010 os temas versaram sobre a Mata Atlântica, os Parques Nacionais da região da Serra da Mantiqueira, a Agenda 21 Escolar e do município de Resende, a ocupação irregular do solo na cidade, a transposição de águas do Rio Paraíba do Sul para a cidade de São Paulo, entre outros. Os alunos que se destacam a cada ano são convidados pelos coordenadores do projeto para participarem no ano seguinte como…

PLANEJAMENTO URBANO NO MUNICÍPIO DE QUERÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Introdução à Gestão Ambiental: Ecologia Aplicada e Gestão da Biodiversidade: Química Ambiental: Geologia e Geomorfologia Ambiental. Orientado pelos professores Cristina Célia Krawulski: Willian Luiz Cunha: Kênia Zanetti: Ewerton de Oliveira Pires. QUERÊNCIA/MT 2012 Sumário …

Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina de Ecologia,Biodiversidade e Aras protegidas Legislao e Direito Ambiental Cincias Ambientais Metodologia Cientifica Seminrio Interdisciplinar. Prof. Luciana Andria Pires Tiago Garbin Jossan Batistute Cristina Clia Krawulski Rodrigo trigueiro Wilson Sanches. Ariquemes-RO 2014 Resumo Este trabalho relata sobre os aspectos ambientais da regio em que resido, definir as…

que o sistema escolar contribui para a reflexão da população sobre a necessidade da conservação do meio ambiente. Partindo disso, questionamos: como o ensino sobre o Cerrado pela Geografia está sendo tratado pelo currículo escolar e como está sendo assimilado pelos alunos? Para responder tal questão, escolhemos coletar dados de um caso exemplar no município de Jataí/Goiás. Este texto procura fomentar uma reflexão acerca do ensino sobre Cerrado pela Geografia, a partir das representações…

ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA TEMA 01 – PANORAMA MUNDIAL E NACIONAL – ECOSSISTEMAS. PASSO 1: Recupere o conceito do ecossistema e descreva a importância de sua conservação. Ecossistema designa o conjunto formado por todos os fatores bióticos e abióticos que atuam simultaneamente sobre determinada região. Considerando como fatores bióticos as diversas populações de animais, plantas e bactérias e os abióticos os fatores externos como a água, o sol, o solo, o gelo, o vento.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAQÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO IDENTIFICAÇÃO: (TÍTULO) Nome da Escola, Nome do Projeto, e ano / turmas em que será desenvolvido. JUSTIFICATIVA: A Justificativa deve caracterizar a situação real, obedecendo aos seguintes critérios: - Identificar os resultados de projetos anteriores que caracterizam a sua comunidade. - Descrever a situação existente

complexas. O tipo de trilha que vem se difundindo com maior ênfase no Brasil é a trilha de aventura, visitadas por montanhistas, por praticantes de “rapel” de “rafting”, de escalada, entre outros, que utilizam estas trilhas para chegar ao ponto inicial de sua aventura. Podemos citar muitos outros tipos de trilhas, como as trilhas de caça, trilhas interpretativas, trilhas educativas, trilhas de transporte ou comunicação. Todas tem como base a ação humana no meio ambiente, seja…

Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Orientador: Profª Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava e Raquel Franco. INTRODUÇÃO A criança na idade pré-escolar encontra-se em formação inicial de seus conceitos e valores (NEAL; PALMER, 1990), está sentindo, conhecendo e construindo seu mundo, identificando-se e envolvendo-se com sua realidade. Neste sentido, torna-se essencial que a educação ambiental crítica, dialógica, já…

importância para a manutenção da qualidade e da quantidade de água superficial (FERNANDES, 1993). O cerrado vem sofrendo redução drástica de sua biodiversidade, tanto de sua flora quanto da fauna e hoje, parte de sua riqueza se concentra em fragmentos existentes principalmente as Unidades de Conservação (UCs). Estas unidades são de suma importância pela rica biodiversidade que contêm, e funcionam como estruturas espaciais fundamentais para inibir e estabilizar a urbanização no território…