Plano De Aula Sobre Biodiversidade Anos Iniciais

CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA PRÁTICA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO PROFESSORA: ZULEICA ALMEIDA RANGEL ROJETO MEIO AMBIENTE PARA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO TARDE ELIANE PIVA TATIANA PEREIRA

PLANO ANUAL DE AULA NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO DIURNO ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. DISCIPLINA: BIOLOGIA 2ª SÉRIE AUTORA MARIA APARECIDA DO AMARAL 1. INTRODUÇÃO O Ensino de Biologia no Brasil tem como base o documento oficial “Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio – Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/…

distintas, podem produzir prole estéril (zebroide, mula). Mas existem muitos exemplos desses cruzamentos que produzem descendentes férteis. O fato questiona o conceito biológico de espécie. Leia o texto “Um coice na natureza”, do Caderno do Aluno do 3º ano, volume 1, página 19. Leia também a reportagem feita pela BBC Brasil . Filogenia e os grupos de seres vivos Como vimos no módulo 9, a Taxonomia moderna pós-Darwin passou a considerar as relações evolutivas entre os organismos –…

de uma metodologia de educação ambiental interdisciplinar usada para trabalhar com crianças, adolescentes, educadores e comunidades, envolve as ciências do ambiente, a arte-educação e educação psicofísica. A experiência desenvolvida ao longo dos anos tem como resultado projetos consolidados em educação ambiental e parcerias que possibilitam a inserção da educação ambiental na educação formal do município, assim como o envolvimento da comunidade como um todo nas questões ambientais…

► Orientações Iniciais A escola tem como objetivo, envolver as crianças no período integral (com recreação, alfabetização, artes, informática, educação física entre outras atividades). Trabalhar principalmente o lúdico, sala de leitura entre outros. A escola vem aperfeiçoando seus espaços para um bom desenvolvimento de seus alunos que estudam em período integral, fazendo da alfabetização também uma forma de se apropriar das funções sociais da escrita. A escola usa o método construtivista para

maneiras de se introduzir umas mudanças e inovação dentro da empresa. Todo planejamento tem uma forma adequada e considerada aspectos com o prazo, custos e qualidade, deve ter um ponto inicial e um ponto final. Planejar tem resultado imediato e todos os planos têm um propósito à previsão, à programação e a coordenação dos planos, ele precisa responder: - O que? - Quando? - onde? E o por quem? Quais os tipos de planejamentos? * Planejamento tático:

Aos professores pela confiança depositada em meus trabalhos. Aos colegas de turma pela confiança e amizade, e que aferimos carinho especial, tendo o prazer de estudarmos juntos durante esses três anos e que também contribuíram para a realização deste sonho. Shirley de Sousa Lemos EPÍGRAFE

hidrografia, solos,vegetação, geologia, ecossistema, biodiversidade, etc.) e dinâmica humana/social (urbanização e cidades; globalização e geopolítica; socioeconomia: indústria,agricultura, serviços e comércio; território, territorialidade; tempo, temporalidade;cultura; população: densidades, demografia, movimentos sociais.. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? O ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, fornece…

do planejamento da aula..............................................15 Atividade 8 - Observação da aula com foco na rotina diária.....................................17 Atividade 9 - Observação do espaço destinado ao ensino fundamental..................20 Atividade 10 - Observação de aula na disciplina de Matemática.............................22 Atividade 11 - Observação de aula na disciplina de Ciências..................................25 Atividade 12- Observação de aula na…

...................6 2.2 Concepções da escola estagiada.....................................................................7 2.3 Descrições e análise reflexiva das atividades de estagio................................8 4.Plano de aula....................................................................................................11 5.Considerações Finais.......................................................................................14 6.Referências.