Projeto meio ambiente

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

DISCIPLINA
PRÁTICA PEDAGÓGICA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
PROFESSORA: ZULEICA ALMEIDA RANGEL







ROJETO MEIO AMBIENTE
PARA 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
TURNO TARDE

ELIANEPIVA
TATIANA PEREIRA
TÂNIA CRISTINA
IV SEMESTREPorto Alegre
2012

TEMA: MEIO AMBIENTE

TÍTULO: TODA AÇÃO EXIGE UMA REAÇÃO (lei de Newton)

JUSTIFICATIVA

Ao ser trabalhado com os alunos o texto “A menina que desenhava”, que fala sobre a devastação e ocrescimento desordenado de uma cidade surgiu vários questionamentos sobre o que aconteceria se não existissem mais árvores, nem florestas? E se o homem destruísse todas as florestas e não sobrasse nenhuma árvore no planeta?
Partindo desses questionamentos nos deparamos com a importante tarefa de trabalharmos com os alunos a Educação Ambiental. As consequências das ações do homem contra anatureza e que estas ações resultam em uma resposta da mesma.

REFERENCIAL TEÓRICO

Segundo Moacir Gadotti, devemos trabalhar a Educação Ambiental em todas as áreas, na política, na economia e principalmente na educação, porque é através destes que poderemos conscientizar a futura geração da importância de conservar, restaurar e preservar o meio ambiente, pois a ação do homem contra a natureza,segundo ele está sendo comparada a uma guerra nuclear.

Vivemos uma era de exterminismo. Pela primeira vez na história da humanidade, não por efeito de armas nucleares, mas pelo descontrole da poluição industrial.
...podemos destruir toda a vida do planeta... só esperamos que as providências sejam tomadas a tempo para que não cheguemos tarde demais. Por isso precisamos ecologizar a economia, apedagogia, a educação, a cultura, a ciência, etc. (Gadotti, 2010, p. 81)


OBJETIVO GERAL

Conscientizar os alunos sobre a importância da conservação, restauração e preservação do meio ambiente e as suas responsabilidades para com a mesma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Compreender a importância da preservação, conservação e restauração do meio ambiente e do respeito à natureza.
- Ler einterpretar textos demonstrando as ideias centrais.
- Identificar as ações danosas do homem contra a Natureza.
- Compreender que toda a ação destrutiva do homem contra a Natureza resulta em uma resposta.
- Construir produções textuais (redação), demonstrando o conhecimento construído a partir do documentário.
- Identificar os sinônimos, utilizando o dicionário.
- Analisar e interpretar textosinformativos sobre o tema do projeto.
- Formular ideias críticas sobre o filme.
- Discutir com os colegas o texto lido argumentando suas ideias.
- Interpretar as Histórias matemáticas utilizando o raciocínio lógico.
- Ampliar conhecimentos prévios sobre o tema, compreendendo as relações entre homem e meio ambiente.
-Destacar as ideias centrais do texto lido, identificando as causas e asconsequências dos problemas apresentados.

ATIVIDADE DESENCADEADORA

- Vídeo de sensibilização “Documentário Terra”

ATIVIDADE DE CULMINÂNCIA

- Mural com / imagens / fotos / reportagens / estratégias de revitalização / restauração.

PROCEDIMENTOS

- Assistir o documentário;
- Leituras de reportagens de jornais e revistas;
- Interpretação oral e escrita de texto;
- Análise crítica e...
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