Plano De Aula Sobre Bingo

lado, muitos docentes e coordenadores acreditam que podem cumprir suas atividades sem um planejamento que os oriente, uma vez que eles já agem dessa forma há muito tempo e não sentem a necessidade de mudar. Um dos objetivos deste curso é informar sobre a necessidade de elaboração do planejamento escolar. Um dado essencial é saber se as unidades escolares possuem um momento para a elaboração do planejamento coletivos das atividades. Esse é um dado essencial para o prosseguimento no curso.…

jogos, as crianças tem maior facilidade em se expressar, imitar e ouvir as pessoas com que convive, ela estará entendendo as formas de se comunicar. Buscou-se através da pesquisa bibliográfica, analisar as principais ideias dos mais renomados autores sobre o assunto, considerando que não há prática eficaz sem a presença da teoria, são válidas as considerações feitas por alguns importantes pesquisadores tendo como ponto de partida os jogos como ação essencial no processo de ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: Planejamento. Conhecimento. Aluno. 1 INTRODUÇÃO Iniciamos nosso estudo destacando que no curso de Pedagogia, da Uniasselvi, são cinco os estágios a cumprir, e este é o Estágio II – O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a regência realizada nas series iniciais, onde trouxe referencial teórico na qual sustentou o estudo de planejamento e docência na educação infantil. Optamos pela Escola Municipal Wilhelm Theodor Shurmann que esta…

RESUMO Este trabalho partiu da observação ocorrida durante o período de estágio de práticas em sala de aula, realizado como parte integrante do currículo do curso de Pedagogia. A questão proposta é que a ênfase na aprendizagem da leitura e escrita, como compromisso dos anos iniciais no Ensino Fundamental, na prática tem se transformado muitas vezes, em uma

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO NOME: Vânia Gonçalves Pires Nascimento TURMA DO AAE: Sul 9 TUTORA: Ana P aula da Silva Pozzobon PROFESSORA: Lúcia Koff NOME DA ESCOLA: Escola Municipal Lídia Usuy Ohi. PÚBLICO ALVO: Aluno de sala de recursos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. TEMA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INTRODUÇÃO: A deficiência intelectual, dentre as diferentes áreas das deficiências, é a mais freqüente em qualquer sociedade sendo utilizados diversos conceitos e…

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O SEMESTRE LOCAL: Serviço Integrado de Saúde (SIS) Unidade Geriátrica (Asilo Asan) Aulas Práticas: 1° data: 27/02/2015 Local: SIS No primeiro dia foi desenvolvido um seminário de organização, conhecendo os colegas que nos acompanharam durante o semestre e discutimos o plano de ensino. 2° data: 02/03/2015 Local: SIS Foi realizada a apresentação da area fisica, junto com a equipe multiprofissional e atividades multidisciplinares

..............................09 2.3.5 A PRATICA : ROTINA......................................................................................10 2.3.6 APRATICA EDUCATIVA : AULAS..................................................................10 2.3.7 A PRATICA EDUCATIVA MATERIAIS, ESPAÇO, TEMPO E ADAPTAÇÃO 11 3 PLANO DE ESTÁGIO.............................................................................................11 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................

ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA | | |NO ENSINO FUNDAMENTAL ............................................................... |07 | |5. PLANO DE ESTÁGIO ............................................................................ |09 | |CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................ |13

Revisão Bibliográfica ...........................................................................................15 2.1 Conceitos Históricos..........................................................................................15 2.2 Concepções sobre o Processo da Leitura.........................................................16 2.3 Construções da Escrita: Uma evolução da Humanidade..................................17 2.4 Práticas de Leitura do…

Introdução Este trabalho tem como objetivo contribuir para o enriquecimento profissional dos professores que ensinam matemática na perspectiva de um conhecimento mais aprofundado sobre a história do uso do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da matemática, resgatando sua utilidade para os dias atuais. A importância do lúdico como instrumento metodológico é abordada sob a ótica da utilização dos mesmos na busca de um melhor aprendizado dos alunos, em relação aos…