Plano De Aula Sobre Arremesso De Peso

PLANO DE AULA FESTIVAL DE MINI ATLETISMO 1. Faixa Etária: 9 - 10 Anos 2. Objetivos 2.1 Objetivo Geral: Incentivar e estimular a prática do atletismo no ambiente escolar. 2.2 Objetivo Especifico: Desenvolver cooperação e integração entre os alunos; Proporcionar a vivência de modalidades de atletismo com matérias alternativos; Aprimorar as habilidades motoros como correr, saltar, lançar. 3. Desenvolvimento 3.1 Aquecimento: Corrida em escada Desenvolvimento: A turma continuará organizada

ficou estabelecido em se trabalhar com o basquetebol. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Oferecer a aprendizagem dos movimentos básicos do basquetebol (passe, recepção, arremesso, condução de bola, drible e finta), além de desenvolver as habilidades locomotoras para que possam ser realizadas as atividades de ensino e iniciação ao esporte, visando também à interação entre os alunos. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PLANO DE AULA I Professor: Francisco Wyllamy Público Alvo: 6º ano do Ensino Fundamental Duração: 60minutos Conteúdo: Basquete e arremessos. . Objetivos Geral: Conhecer as diferentes formas dearremesso do basquete e sua evolução através dos tempos (gancho, bandeja, jump, três pontos Objetivos Específicos: . Praticar o arremesso e identificar qual a melhor forma de acertar a bola na cestanas diferentes situações do jogo. - Compreender que na maioria das atividades esportivas…

Introdução 1. Provas de Atletismo Existentes O atletismo é um conjunto de atividades esportivas, tais como arremessos, corrida e saltos. Relata-se que o atletismo teve a sua origem nas primeiras Olimpíadas realizadas na Grécia Antiga. A grande parte das provas de atletismo é realizada em estádios fechados. Normalmente nestes estádios, são existentes demarcações específicas para cada tipo especifico de prova, outros tipos de competições como, a maratona, por exemplo, são…

humano com seu ambiente, sobre tudo em atividades físicas desenvolvidas na natureza. Promover a adoção de hábitos saudáveis de alimentação, atividades físicas e outros comportamentos positivos do estilo de vida. Avaliação | Conteúdo e Duração | Procedimento(Recurso e Método) | Avaliação: Será realizado um questionário, individual, envolvendo todas as questões envolvidas neste período, avaliação das aulas práticas, participação dos alunos e comprometimento dos alunos às aulas. |…

Manoel Joaquim Rodrigues Pereira Trabalho sobre elaboração de plano de aula de Educação física São Pedro da Aldeia 2015 Sumario Trabalho sobre elaboração de plano de aula de Educação Física Introdução.................................................................... 3 Aspectos a serem considerados no planejamento das aulas de Educação Física................................................................................6 Habilidades motoras relacionadas ao esporte..........

| |Professor Responsável |Robson Amaral da Silva. | | |“Atletismo nas aulas de Educação Física escolar: uma prática | |Titulo do Projeto |possível.” | |

e 1.500 metros____________________________________________8 Prova dos 3.000 metros com obstáculos____________________________________9 Arremesso de dardo___________________________________________________10 Arremesso de disco___________________________________________________11 Arremesso de peso___________________________________________________12 Arremesso de martelo_________________________________________________13…

EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Vanusa Centurião Francisco ENSINO DE PRÁTICAS ESPORTIVAS NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE E PARA O AUMENTO DA QUALIDADE DE VIDA. Dourados-Ms 2014 PLANO DE AULA Escola Municipal Laudemira Coutinho de Melo 6º ano A Nº de criança: 34 Local: quadra da escola Total de aulas: Tema: Ensino de práticas esportivas na prevenção da obesidade e para o aumento da qualidade de vida. Conteúdo programático: -Esportes, jogos, corrida, voleibol. Basquete.…

o Estado e a sociedade diminuírem ou eliminarem as “restrições de participação” (dificuldades ou incapacidades causadas pelos ambientes humano e físico contra as pessoas com deficiência). A Deficiência Intelectual, segundo a Associação Americana sobre Deficiência Intelectual do Desenvolvimento AAIDD, caracteriza-se por um funcionamento intelectual inferior à média (QI), associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar,…