A criança explorando o espaço geografico em que vive.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL PÓLO DE COLÍDER, MUNICÍPIO DE APIACÁS - MT A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE. PLANO INTERVENTIVO HELOISA QUESSADA JUSTINO DE ALMEIDA A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE. Plano Interventivo apresentado ao curso de licenciatura em Pedagogia para Educação Infantil, modalidade à distância, do Núcleo de Educação Aberta e a Distância, do instituto de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso, Pólo de Colíder - MT TEMA: A criança explorando o espaço geográfico em que vive. SUBTEMA: Paisagens do campo e paisagens da cidade. ÁREAS DE CONHECIMENTO: HISTORIA E GEOGRAFIA LOCAL DE DESENVOLVIMENTO DO PLANO: Este plano será desenvolvido na Escola de Educação Infantil do Centro de Promoção Educacional deste município. PÚBLICO ALVO: Para crianças de 5 anos de idade, das 13:00 as 17:00 horas. JUSTIFICATIVA Na Educação Infantil e de extrema importância que se trabalhe a Historia e a Geografia proporcionando as crianças instrumentos essenciais para compreensão e intervenção na realidade social. Por meio delas as crianças podem compreender como diferentes sociedades interagem com a natureza na construção de seu espaço, as singularidades do lugar em que vivem, o que o diferencia e o aproxima de outros lugares e, assim, adquirirem uma consciência maior dos vínculos afetivos e de…

PROJETOS AMBIENTAIS, NUTRIÇÃO, SAÚDE E CIDADANIA PLANOS DE AULA Aline Conradi 5º semestre A BOITUVA 2015 Plano de Aula – Artes para o Ensino Fundamental (4º ano) 1) Tema: Filme “A Ilha das Flores” – Arte na conscientização social 2) Duração: Aula de 50 minutos 3) Conteúdos: • Artes visuais; • A arte como expressão e comunicação dos indivíduos; • A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e…

PROJETO “GRAFITE NA ESCOLA, UMA MENSAGEM A SUSTENTABILIDADE.” Prof.ª Daiana Santos Rocha Serra 2013 Objetivos - Debater sobre as manifestações artísticas em espaços não-convencionais. - Experimentar o caráter transgressor da arte. - Conhecer e debater sobre as relações entre a arte e a sustentabilidade. Conteúdos - Relações entre a arte e a sustentabilidade. - O grafite como expressão poética e ativa. Anos 8º ano A e B Tempo estimado 2…

Plano de Aula Tema: Arte Urbana Objetivo Geral: Ampliar as possibilidades expressivas e reflexivas no processo de construção da imagem contemporânea. Habilidades: Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte visual. Competências: Utilizar as tecnologias de informação e comunicação na prática artística. Participar ativamente no processo de produção artística. Objetivos Conhecer obras que contextualizam a estética urbana; …

Plano de Aula Intervenção urbana ou vandalismo? Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Médio Artes Arte Visual: Culturas juvenis; Interferências urbanas Duração das atividades 2 aulas de 50 minutos cada Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Conceitos básicos sobre grafite e pixação (opiniões próprias dos alunos) Objetivos mobilizar e socializar as representações dos alunos a respeito das…

ARTE ATIVA - uma viagem maior PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS NAS ESCOLAS RODRIGO MOREIRA DE CARVALHO SOROCABA 2010 RODRIGO MOREIRA DE CARVALHO ARTE ATIVA - uma viagem maior PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS NAS ESCOLAS Projeto de conclusão do Curso Técnico em Dependência Química da divisão de ensino do Grupo Viva. SOROCABA 2010 SUMÁRIO 1…

Plano de aula 1º bimestre – 2º ano Conteúdo Arte abstrata – Artista: Luis Sacilloto Expectativas • Saber identificar em imagens e reproduções de arte, com apoio do professor, a presença das formas, cores na construção do significado da imagem. • Criar manifestações e produções das artes visuais a partir de estímulos diversos (tais como a ação, a emoção, a observação de modelos naturais e artificiais, a apreciação de obras de arte). • Identificar as principais características…

de São Paulo e a única na Vila Mariana a oferecer treinamento de lutas tanto para esportes recreativos de combate e fitness/boa forma quanto para a autodefesa urbana e o treinamento de atletas e agentes da lei. 2 – Nos mantemos fiéis ao treinamento especializado do Muay Thai e do Jiu-Jitsu, as duas principais artes marciais que os lutadores, praticantes e admiradores do MMA MODERNO obrigatoriamente também precisam conhecer e treinar. Muitas escolas de Caratê, Tae-Kwon-Do e Kung Fu…

Autor: Franco, Paulo, D. Plano de aula baseado no curta (animação) “PAJERAMA” Tema: A aldeia e a vida urbana A quem se destina? Educação Infantil – Fase 6 (crianças com 05 e 06 anos de idade) Justificativa: (relevância para a formação e aprendizagem das crianças) Considerando as infinitas possibilidades que o curta apresenta sobre a vida indígena e a “civilização” que “invadiu” a aldeia do pequeno indiozinho que sai em busca da caça. Um excelente material para reflexão para os…

Projeto: “Mercosul Intercultural”. Plan I Data: 14/11/2013 Turma: 5to. Única- Secundário. Conteúdos: Intervenções urbanas. Contexto: O Mercosul. Objetivos da aula: - Reconhecer as manifestações artísticas urbanas e sua transmissão de valores. Expoentes Linguísticos: - Vocabulário específico. Preparação a) Apresentação das docentes. b)…