Plano De Aula Razão E Proporção Matematica

A MATEMÁTICA DA BELEZA1 Antonio Bezerra de Andrade Filho RESUMO A fim de conhecer como a Matemática se manifesta em um grupo profissional específico, desenvolvemos o presente estudo com o objetivo de destacar habilidades e conhecimentos matemáticos presentes na atividade dos profissionais da beleza na realização de um corte de cabelo, ainda que usados intuitivamente. A relevância deste trabalho reside na possibilidade de subsidiar os profissionais desta área, bem como os…

Atividades Curso: Administração Disciplina: Matemática Financeira Data: 21/10/08 Entrega até o dia: 05/11/08 Professor Responsável: HERCULES SARTI Módulo: V Avaliação: NÃO. Tipo: GRUPO. Envio das atividades: Você pode digitar diretamente a atividade, ou então enviá-la em um arquivo anexo. Não se esqueça de compartilhar seu item com os professores. Observações: O tamanho máximo para um arquivo anexo permitido é de 3 Mbytes. Evite, nos nomes dos arquivos: acentuação,…

MATEMÁTICA BÁSICA Todos os direitos reservados a Faculdades Integradas PROMOVE. G....................., X....... M. Matemática Básica. 1ª ed. Brasília; Faculdades Integradas PROMOVE 91p. Bibliografia 1. Matemática 2. Álgebra I. Título i Sumário INTRODUÇÃO 1 1. PROGRAMA DA DISCIPLINA 1.1 EMENTA 1.2 CARGA HORÁRIA TOTAL 1.3 OBJETIVOS 1.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.5 METODOLOGIA 1.6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.7 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 2. LINGUAGEM MATEMÁTICA 2.1 A LINGUAGEM…

Ensino De Matemática como requisito parcial de avaliação. Prof.ª Eulessia Costa Serra 2015 SUMÁRIO Apresentação da Disciplina Apresentação da Técnica do Portfólio De Aprendizagem Aula 1: PCN Aula 2: História Dos Números e o Ensino De Números Nas Series Iniciais Aula 3:Sistema De Numeração Decimal Aula 4:A Matemática e a Teoria De piaget Aula 5:Resolução De Problemas Aula 6:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 7:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 8 : Números…

fora da sala de aula, os alunos avaliarão quais as condições necessárias para se obter imagens com o dispositivo. A partir dessas observações, pode-se iniciar discussões sobre proporcionalidade direta e inversa. „„ „„ Conteúdos Razão e Proporção: Proporcionalidade direta; Proporcionalidade inversa; Função Afim: Gráfico e coeficientes. Objetivos 1. Motivar o estudo de relações de proporcionalidade direta e inversa a partir da obser­vação de um fenômeno físico. Duração Uma aula dupla. …

plana no que tange a permitir aos educandos do ensino fundamental a compreensão, descrição e representação de formas e medidas que lhe são apresentadas direta ou indiretamente no mundo em que vive. Na aprendizagem da Matemática este suporte é a possibilidade do “fazer matemática”: experimentar, visualizar múltiplas facetas, generalizar e enfim conjecturar. Exemplos de alguns ambientes ilustram tal processo. Palavra-chave: Geometria e Arte, Leitura de Imagem 1. INTRODUÇÃO Uma vez…

Plano de Curso Ensino Fundamental Disciplina: Matemática. Série: 8º Ano Escola: Ano Letivo: 2014. Apresentação A matemática como qualquer outra matéria, pode dar sua contribuição à formação do cidadão quanto ao desenvolvimento de metodologias, pois o objetivo da metodologia é enfatizar a construção de estratégias, como também, a comprovação e justificativa de resultados, a criatividade, a iniciativa pessoal, o trabalho coletivo e, em contra partida

conclusão de curso – Memorial de formação – apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy- IFESP, na área de formação de professores, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Ciências –Habilitação em Matemática, sob orientação da professora orientadora Drª. Liliane dos Santos Gutierre. NATAL – RN 2014 2 JOELDER CÂNDIDO DA SILVA EM BUSCA DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO Trabalho de conclusão de curso – Memorial de Conclusão de…

Esportes 1 40 h/sem R$ 950,00 27 Nutricionista 1 40 h/sem R$ 2.300,00 28 PEB I (30 h) 3 30 h/sem R$ 9,10 p/aula (Magistério) R$ 12,50 p/aula (Licenciatura Plena) 29 PEB II – Arte 1 40 h/sem R$ 12,50 p/aula 30 PEB II – Ciências 1 40 h/sem R$ 12,50 p/aula 31 PEB II – Língua Portuguesa 1 40 h/sem R$ 12,50 p/aula 32 PEB II – Matemática 1 40 h/sem R$ 12,50 p/aula 33 Psicopedagogo 1 40 h/sem R$ 2.300,00 34 Técnico de Enfermagem 7 40 h/sem R$ 1.500,00 …

ESTADUAL PAULISTA Campus Universitário de Bauru Faculdade de Ciências Departamento de Educação CONCEITOS Eliana Trabalho apresentado como requisito de avaliação de aula da disciplina de Arte na educação Infantil do Curso de Pedagogia, ministrada pela Professora Doutora Guiomar Josefina Biondo. BAURU MAIO - 2012 L inha, o conceito em si é mais difícil do que pode parecer num primeiro…