Plano De Aula Queimado De 7 A 8 Anos

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: RECREAÇÃO E LAZER MANAUS 2012 ADRIO HATTORI RA: B54IBH-5 ESMAEL DA SILVA RA: B49186-8 KAMILA VICTOR RA: B51515-5 ANA CARLA DA SILVA RA: B505DI-0 GABRIEL AMARAL RA: B510FC-9 MELLANY CRUZ RA: B56529-2 DANIEL CABRAL RA: B545IH-5 INGRID MENEZES RA: B53837-6 SIMONE DE ARAÚJO RA: B5106G-5 DANIEL SANTANA RA: B5472G-7 LAÍS PRADO RA: B53BFJ-0 VALÉRIA PRAIA RA: B5544I-4 DIOGO DA SILVA RA: B54DIG-6 LEANDRO FONTES…

fase do curso de graduação em educação física, licenciatura, da Faculdade AVANTIS. O que propõe trabalhar nas escolas com crianças do ensino infantil e ensino fundamental - séries iniciais. Os objetivos das aulas eram fazer com que os alunos desenvolvessem suas habilidades motoras nas aulas de educação física. No decorrer deste relatório de estágio supervisionado poderemos observar as fases dos alunos, e o que precisa ser trabalhado na mesma. As atividades foram feitas para cada…

Trabalho e Produção do Pará - ETPP, ofertando os cursos de: informática, agroindústria e marcenaria naval. A figura 1 ilustra a planta baixa do primeiro prédio construído da escola técnica profissionalizante. A ETPP funcionou por, aproximadamente, 02 anos (2007 a 2008) e logo que o prédio passou ao domínio Federal, a escola técnica passou a ser chamada CEFET – PA (Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará) que por sua vez originou varias outras ramificações chamadas de UNED’S…

1 INTRODUÇÃO Este relatório de observação e prática de estágio de Educação Física II serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O presente trabalho…

surdos. Para tanto, examina requisitos para a educação de surdos, a partir dos quais se analisam as implicações do uso de modelos qualitativos para o processo ensino-aprendizagem de ciências desses alunos. A fim de introduzir tais modelos em sala de aula, três condições devem ser observadas: (a) a educação deve ser bilíngüe, sendo a língua brasileira de sinais (Libras) a primeira língua dos surdos e o Português escrito, a segunda língua; (b) o vocabulário científico deve ser…

Coloque Crase quando necessário, nas frases abaixo: 19/11 – 9° ano 01 – O plano dos bandidos saiu às avessas (ao contrário). 02 – Não chegaram a saber (verbo) quem era a autoridade (o chefe). 03 – Encontramos os barcos às margens da lagoa. (ao leito) 04 – Fui a casa, mas voltei logo. (casa) 05 – Não fui àquela (a esta) farmácia. 06 – Entregamos o prêmio àquele (a este) aluno. 07 – Submeterei aqueles (estes) alunos a uma prova. 08 – Reprovo aquela (esta) atitude. 09 – Encontrei-o à porta

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................5 2. ATIVIDADES DAS AULAS PRÁTICAS..........................................................6 2.1. Atividade de Apresentação.....................................................................6 2.2. Jockey-pô Matrix......................................................................................6 2.3. Exercícios com Bambolê..........................

............................................11 FONTES BIBLIOGRAFICAS.....................................................................14 INTRODUÇÃO A aula campo tem como objetivo, fazer com que o aluno observe o conhecimento na prática .Os alunos do Instituto do Brasil das séries 7º ano A e B, realizaram uma aula campo á cidade de João Pessoa que fica aproximadamente 191 km de Natal/RN no dia 30/05/2014 (sexta-feira).Teve como intuito visitar o Zoológico “Arruda Câmara…

.................12 2.4 Os jogos e o lúdico...........................................................................................19 3PLANEJAMENTO ESCOLAR ........................................................................... 21 4 PLANOS DE AULA.............................................................................................27 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS.................................................................................. 107 6CONSIDERAÇÕES FINAIS.................

reflito sobre o papel do Coordenador Pedagógico nas séries iniciais. Investigo como a sua atuação pode contribuir para práticas mais eficazes na alfabetização e letramento dos alunos do ciclo escolar – 1º, 2º e 3º ano de escolaridade, na Escola Municipal São José, no município de Queimados, no Estado do Rio de Janeiro. Levanto como hipótese a ideia de que a participação mais ativa e consciente desse profissional frente à gestão pedagógica no processo ensino/aprendizagem e apoio aos…