Plano De Aula Para Alfabetizar Cegos

JÉSSICA CRISTINA DA SILVA O PLANO NACIONAL COMO INSTRUMENTO ATUANTE NA EDUCAÇÃO São José do Rio Preto 2012 JÉSSICA CRISTINA DA SILVA O PLANO NACIONAL COMO INSTRUMENTO ATUANTE NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia ao Instituto Superior de Educação Ceres – ISE CERES.

dedicação! 4 “Nós sempre temos tendência de ver coisas que não existem, e ficar cegos para as grandes lições que estão diante de nossos olhos.” Paulo Coelho 5 RESUMO Com o presente trabalho tem-se por objetivos verificar a formação e a experiência dos professores que atuam com alunos especiais, bem como investigar a percepção dos mesmos em relação a estes alunos e as dificuldades que aparecem no contexto da sala de aula. Para tanto, foi realizado uma entrevista semi-estruturada…

Por aprendizagem compreende uma mudança das nossas habilidades – modo de fazer e de conhecer – mais ou menos permanente e resultante da nossa interação com a experiência anterior. A aprendizagem depende das estratégias de aprendizagem, ou seja, do plano de aprendizagem formulado para atingir determinado efeito. No que concerne à codificação e compreensão de materiais, é importante a compreensão completa do discurso (pequenos excertos não compreendidos prejudicam a relação global da…

objeto da aprendizagem. Nesta perspectiva há uma atitude de respeito cego diante da escrita – sua forma, seu traçado, seu tipo, sua roupagem gráfica; e propõem-se ao aluno frases ou textos para ler e para copiar que se constituem uma afronta à inteligência humana. Percebe-se que as crianças ou adolescentes que terminam o Ensino Fundamental com boa proficiência na leitura e na escrita são aquelas que começaram a alfabetizar-se muito antes, através da possibilidade de interação com a…

escrito e a natureza de sua própria produção textual, da qual ao combater a escrita, não conseguia se afirmar o esquecimento, e sim o aquecimento e solidificação cada vez mais forte do pensamento. Hoje parece que o livro está em segundo plano, já que na atualidade não esta sendo necessário, pois tudo o que um livro poderia informar, o meio eletrônico informa e ainda com mais rapidez e economia de espaço, pois o que um grande livro ocuparia, serve em um disquete de 10 gramas.

de Jovens Cegos) criado por Valentin Hauy (1745-1822) até sua chegada no Brasil em 1854, com a fundação na cidade do Rio de Janeiro do Imperial Instituto dos meninos cegos, que em 1891 passou a denominar-se Instituto Benjamin Constant (IBC). Instituto esse, que foi fruto das idéias de José Álvares de Azevedo (1834-1854), um jovem que estudou no Instituto dos Jovens Cegos de Paris. E ao retornar ao Brasil em 1850 trouxe na bagagem o sonho de fundar, no Rio de Janeiro uma escola para…

rejeição são apresentados continuamente no espaço de sala de aula. Partindo do pressuposto que o texto constitucional, concebe a educação, como direito de todos, a escola deve complementar nas suas ações educativas, ao portador de necessidades educativas especiais o seu direito concedido por lei. A participação de todos nas oportunidades educativas, contempla ao portador de necessidades educativas especiais a presença na sala de aula juntamente com alunos ditos normais, pois as…

árduos; TENSÕES ENTRE OS PROPÓSITOS ESCOLARES E EXTRA-ESCOLARES DA LEITURA E DA ESCRITA. 2. os propósitos que se perseguem na escola no ato de ler e escrever são diferentes dos que orientam a leitura e a escrita fora dela; Na escola estão em primeiro plano os propósitos didáticos, os propósitos comunicativos tais como ler e escrever para manter contato com alguém distante, costumam ser relegados ou excluídos do âmbito escolar. Essa divergência corre o risco de levar a uma situação…

Inclusiva”, mas referem-se, principalmente, quanto à lei federal que a tornou obrigatória nas escolas regulares. A proposta é realizar um trabalho de pesquisa tendo por enfoque como está ocorrendo a educação inclusiva em seu dia-a-dia, nas salas de aulas, no Ensino Fundamental – Séries Finais. A escolha do tema se deu em função de se sentir presente a necessidade de uma formação continuada e específica dos profissionais em educação para que verdadeiramente ocorra a inclusão escolar. …

condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem, sendo que está é uma conexão entre o estímulo e a resposta. As teorias cognitivas definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo e que tem consequências no plano de organização interna do conhecimento. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia. A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seu processo mental, estuda o que motiva que sustenta e o que finaliza o…