ACESSIBILIDADE FÍSICA NO CAMPUS DA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO (FATEC-RP)

Informática para a Gestão de Negócios da Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto (FATEC-RP) São José do Rio Preto Junho de 2015RESUMO Quando se fala ou pensa em acessibilidade, o foco é o deficiente físico e suas respectivas necessidades como rampas de acesso, elevadores e banheiros. O presente trabalho buscou identificar, registrar e avaliar as adaptações e as condições de acessibilidade para discentes, docentes e visitantes com dificuldade de locomoção temporária ou permanente nas dependências da Faculdade de Tecnologia de São José do Rio Preto (FATEC-RP). Para embasar o trabalho, foi necessário estabelecer os procedimentos metodológicos. Utilizou-se o método de pesquisa bibliográfica e exploratória como norteador para desenvolver a pesquisa; a fase da pesquisa bibliográfica foi preponderante quanto ao embasamento temático, ela teve sua realização instrumentalizada por diversos autores de artigos referentes ao assunto. Como método de pesquisa, utilizou-se o estudo de caso nas dependências da FATEC-RP, a fim de analisar as dificuldades diárias de acessibilidade que o público alvo estudado enfrenta. Palavras-chave: Acessibilidade, Ensino Superior, Inclusão, FATEC-RP. ABSTRACT When talking or thinking about accessibility, the focus is the physically disable and their needs, as access ramps, elevators and bathrooms. This study sought to identify record and evaluate the necessary adjustment and accessibility conditions for students, professors and…

Recursos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, Sala de Recursos, Educação Especial, Inclusão Sábado, Março 15, 2008 Resolução SE 11, de 31 de janeiro de 2.008 - SP Resolução SE 11, de 31-1-2008 com alteração da Resolução SE 31, de 24-3-2008 Dispõe sobre a educação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas da rede estadual de ensino e dá providências correlatas A Secretária da Educação, com fundamento no disposto nas Constituições Federal e…

Deficiente Físico Resumo Este artigo apresenta informações sobre o tra‑ balho pedagógico com alunos que possuem algum tipo de deficiência física e/ou neuromotora, descre‑ vendo as características das principais patologias e fatores que causam a deficiência. Também traz orien‑ tações sobre como receber alunos com deficiência na escola, as adaptações que poderão ser feitas, se necessário, no ambiente escolar, no currículo, na metodologia e na avaliação. Por fim, elenca alguns…

ampliação da escala de atendimento do Programa Segundo Tempo e a ação interministerial entre os Ministérios do Esporte e da Educação com os seus Programas Mais Educação e Esporte da Escola nos impeliram a disponibilizar a toda comunidade este material. Desde o ano de 2010 tem havido um crescimento significa vo de atendimento por parte da SNELIS em relação ao Programa Segundo Tempo e Esporte da Escola junto ao Programa Mais Educação. Para o Esporte da Escola, apenas como exemplo,…

de Educação Física Daniele Nunes Pereira CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibirité 2011 DANIELE NUNES PEREIRA CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à disciplina de trabalho final de curso, como…

O estudo propôs verificar a eficiência da intervenção motora em uma criança com diagnóstico clínico de Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma pesquisa experimental do tipo estudo de caso. Foram utilizados como instrumentos de medida um formulário biopsicossocial; os testes da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM (ROSA NETO, 2002) para avaliar a motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal, e lateralidade; e uma…

Fundação Helena Antipoff Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira Curso de Educação Física Daniele Nunes Pereira CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibirité 2011 DANIELE NUNES PEREIRA CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à disciplina de trabalho final de curso, como requisito parcial para a obtenção do…

unidade escolar é composto por: . 1 sala de direção; . 1 sala para coordenação pedagógica; . 1 sala de professores; . 10 salas de aula; . 1 secretaria; .1 laboratório de informática; .1 biblioteca; . 1 sala de vídeo ; . 1 refeitório; . 1 cozinha com dispensa e lavanderia; . 1 depósito para materiais; . 1 banheiro para professores (três subdivisões) . 1 banheiro para meninos e 1 para meninas ( 4 subdivisões cada) . 1 quadra para esportes ( com dois banheiros e uma sala de…

e voluntária do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica do UNIPAM. e‐mail: desirre_driely@yahoo.com.br Resumo: O tema central deste trabalho é a adaptação e a aplicação da mesa digitalizadora para os estudantes da educação infantil e fundamental. O interesse por essa temática levou à propo‐ sição deste trabalho, que fez uma análise do uso da mesa digitalizadora, com stylus (caneta), utilizada com alunos da educação infantil e…

memória, coordenação motora global e fina e mudança no perfil de personalidade; apresentando bom temperamento, participando ativamente das atividades com bom humor, comunicando e atendendo instruções e obtendo, ainda, socialização e independência para locomoção e para as suas atividades da vida diária. Conclui-se que a psicomotricidade aliada à equoterapia resultou no desenvolvimento neuropsicosensoriomotor do praticante, garantindo a melhora da qualidade de vida dos portadores de…