Plano De Aula Linguagem Oral E Escrita

sala de aula, portanto o estágio é o momento inicial de construção do profissional pedagogo em atuação, visa fortalecer a relação teória e prática baseada no príncipio profissional e implica, em ultilizar conhecimento adquiridos. Sendo que o o estágio nos anos iniciais do ensino fundamental teve como objetivo aprimorar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, quais as formas de agir em sala de…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Brinquedos e Brincadeiras ANO: Pré I JUSTIFICATIVA: Acredita-se que brinquedos e brincadeiras são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, através da brincadeiras a crianças atribui sentido ao mundo, se apropria de conhecimentos, reconhece a cultura brasileira, resgatando brincadeiras, jogos e cantigas de roda. OBJETIVOS: Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa, regatando…

PLANO DE ENSINO 2º/2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso PEDAGOGIA Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Professor Iara Maria Augusto Costa / Miriam Fernandes Titulação Especialistas Semestre / Módulo Período 6º semestre Série / Ano 2009 Carga Horária Semanal: 4h II. noturno …

CONVERSA: A importância da linguagem oral em sala de aula Artigo apresentado como exigência parcial, para a obtenção do grau no Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Prof. Ma. Maria Silvia Borges Figueiredo FRANCA 2012 RODA DE CONVERSA: A importância da linguagem oral em sala de aula WHEEL OF CONVERSATION: the importance of oral language in the classroom

2- Planejamento Geral...........................................................................................02 3- Plano de Aula.....................................................................................................04 4- Objetivos Educacionais.....................................................................................06 5- Objetivos da aula...............................................................................................12 6-…

período do Curso de Pedagogia EAD - Ministrado pela Profª: Maria Aurora Manganaro CURITIBA-PR 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................06 2. PLANO DE AULA............................................................................................07 5. CONCLUSÃO.................................................................................................12 6. REFERÊNCIAS…

O gênero fábula por ser uma narrativa curta que narra fatos do cotidiano relacionando-os a uma moral tem despertado o interesse de crianças e adultos no mundo inteiro. Partindo desse pressuposto, entende-se que uma proposta de ensino da linguagem oral e escrita, bem como dos aspectos relativos à natureza e sociedade para as crianças da Educação Infantil pautadas nesse gênero contribuirá para a formação de cidadãos leitores proficientes do ambiente que o cerca aprendendo as regras…

Plano de aula 1 Tema: Variação lingüística Turma: 3º ano Área de conhecimento: Linguagem oral e escrita Conteúdo: * Variação lingüística * Respeito aos diferentes modos de falar * Correlacionar variedade Linguistica e identidade cultural. Objetivos: * Compreender as variações lingüísticas e respeitar a linguagem do outro. * Manipular o dicionário para encontrar palavras quando se desconhece a grafia. * Envolver pais e aluno no processo de…

gêneros textuais orais presentes nos livros didáticos aprovados para serem submetidos a escolhas pelas escolas do país, no guia do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD 2010 e 2013) observando os aspectos históricos do livro didático no Brasil e diferentes compressões acerca de gêneros, fala, escrita e oralidade. Para isso foi analisados o repertório de gêneros textuais orais de cada livro, comparando nos livros aprovados em 2010 e 2013 e a frequência e as capacidades de linguagens…

19 à20 Plano da caixinha Oficina III .......................................... 21à 22 Quem conta um conto dois, conta três... , conta quatro.......23 à24 Conclusão da Oficina .............................................................25 Considerações finais..............................................................26 Introdução Este meu portifólio foi construído com a proposta de registrar o conteúdo visto em sala de aula, tal como a importância da linguagem oral…