Plano De Aula Interdisciplinar Série 1ª Série Assunto

tornou possível revisar através de um “diálogo” de literaturas e autores como Celso Pedro Luft, João Wanderley Geraldi e Luiz Carlos Travaglia que muni substancialmente o docente para desenvolver melhor o trabalho pedagógico com os discentes em sala de aula, cujo objetivo é apresentar uma análise da contextualização do ensino de Gramática Normativa e sua validade através da interferência da Linguística no Ensino Fundamental II e Médio. Antecedentes históricos1 Por que a Gramática…

B073IB-1 RODRIGO LOPRETO – RA: B07676-3 PIM I UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS Projeto Integrado Multidisciplinar: Trabalho Interdisciplinar do Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM), apresentado como exigência parcial para conclusão do 1º Semestre do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, da Universidade Paulista – UNIP, campus…

Ensino de Geografia João Mendes Fund_Metod_Ens_Geogr_1aCapa.indd 1 Fund_Metod_Ens_Hist – 2ª PROVA – 13/12/10 – Page 1 of 1 13/12/2010 18:26:19 APROVADA: __________________ Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia João Mendes 1ª Reimpressão, 2011 Curitiba 2010 Fund_Metod_Ens_Geogr.indd 1 Fund_Metod_Ens_Geogr – 2ª PROVA – 10/12/10 – 10/12/2010 14:00:02 APROVADA: __________________ Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária –…

utilização em sala de aula, relacionando sites e aplicativos voltados para a área. Apresenta as especificidades do curso de geografia, levantando informações que possam comprovar ou não a necessidade da utilização de conteúdos voltados para a introdução à informática, no ensino da geografia fundamental, através de dados obtidos por meio de Pesquisa e revisão bibliográfica. Sugere, adicionalmente, ações que possam efetivar a utilização da informática como recurso didático nas aulas,…

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Conto e Romance das Literaturas Indígenas e Africanas em Língua Portuguesa Redação Dissertativa O bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, constituindo, assim, um único eixo, pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de…

MATEMATICANDO Professor:ALAOR LOPES MENEZES FILHO PLANO DE CURSO Objetivo: Apresentar o plano de trabalho do módulo. Apresentação Este módulo não pretende ser um manual para o ensino de matemática, mas uma contribuição no sentido de romper os preconceitos que a cercam. O que se deseja realmente com este material é que o professor possa aplicar os conceitos, atividades, jogos e textos aqui apresentados e sua práxis docente. Ementa Competências no Ensino de Matemática.…

................. 62 3.4. A Realidade da prática pedagógica na Escola de Tempo Integral ......... 63 CAPÍTULO 4 O Retrato da Escola sob estudo. 4.1. Estrutura organizacional da Escola pesquisada...................................... 66 4.1.1. Plano de Gestão ................................................................................... 67 4.1.2. Criação e instalação da Unidade Escolar pesquisada .......................... 67 4.1.3.Períodos e Horários de Funcionamento da Unidade…

30 32 34 34 35 Validação A continuidade do projeto 38 Avaliações 39 Instrumentos pedagógicos Metodologias do Jovem de Futuro 42 Entre Jovens Experiência consolidada 44 Voluntariado Exercício da cidadania voltado para a juventude 46 Assuntos Estratégicos Planejamento e disseminação de conhecimentos Pesquisas e encontros promovidos Bolsas para pesquisadores 50 50 51 Investimento social Recursos aplicados em 2011 4 52 5 Mensagem do Presidente O emblemático ano…

Projeto SACI O Projeto SACI (Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares) tinha como objetivo estabelecer um sistema nacional de teleducação com o uso do satélite. Foi concebido e operacionalizado, experimentalmente, de 1967 a 1974, por iniciativa do INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). O EXERN (Experimento Educacional do Rio Grande do Norte) constituía-se de dois projetos: um, destinado a alunos das três primeiras séries do 1º grau e o outro, ao treinamento de…

Fundamental foi criada no dia 30 de dezembro de 2009, sob o Decreto N° 0038/91. Antes disso, existia na mesma área uma escola com o nome Geroldo Essig, que atendia alunos de 1ª e 2ª série, do Ensino Fundamental. Devido à demanda escolar, houve a necessidade de construir novas salas de aula e expandir as séries atendidas até a 4ª série do Ensino Fundamental. Art.3° - A Escola de Ensino Fundamental tem como Entidade Mantedora a Prefeitura Municipal de São Paulo. Art.4° - A Escola…