Plano De Aula Interdisciplinar Justificativa

PLANO DE AULA 1- INTRODUÇÃO Este plano de aula foi elaborado de acordo com os blocos temáticos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e também é um tema interdisciplinar, uma vez que pode ser discutido não só nas Ciências. Os recursos hídricos atualmente estão cada vez mais escassos, uma vez que são consumidos de forma inconsciente, e que poluem os rios, lagos e as nascentes dos rios. A poluição das águas traz consequência para o homem e para o meio ambiente, tornando assim uma…

comunidade convidando os mesmos a opinarem e participarem do cotidiano escolar. A idéia apresentada se faz por acreditar que toda comunidade escolar é responsável, onde os órgãos colegiados são chamados a participar efetivamente da tomada de decisões, dos planos de trabalho, das ações a serem defendidas, priorizando a participação de todos através de reuniões, entrevistas com as famílias sempre com intuito de valorizar a relação escola-comunidade, numa gestão democrático-participativa. …

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: aprender cantando. ANO: a aula é indicada para o Infantil II JUSTIFICATIVA: A proposta é ensinar aos alunos que por meio de cantigas se pode aprender, tornando o meio do ambiente escolar divertido, desenvolvendo a integração do grupo, aprimorando a expressão facial e corporal, a percepção visual e auditiva, além de trabalhar o movimento e ritmos. OBJETIVOS: trabalhar raciocínio lógico, percepção e ritmo, movimentos e a linguagem oral. …

Levar o aluno a realizar um plano estratégico de marketing para uma empresa ou localidade turística. EMENTA DO PROGRAMA • Apresentação dos conceitos de Marketing. • Discussão sobre o Ambiente de Marketing. • Apresentação das Estratégias de Marketing e para o Composto mercadológico. • Avaliação da Situação Estratégica, Condição e Potencialidade Mercadológica das localidades e espaço Mercadológico. • Administração Estratégica das Imagens, Plano…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FABRICIA FERNANDES DA SILVA Plano de aula: interdisciplinando educação física e português JARU – RO 2014 FABRICIA FERNANDES DA SILVA Plano de aula: interdisciplinando educação física e português Trabalho interdisciplinar individual do curso de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógiconos anos iniciais

UniCesumar – CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR PLANO DE ENSINO CURSO SÉRIE / ANO 54/2013 Letras DISCIPLINA CURRÍCULO 2013 Produção Textual I CARGA HORÁRIA - (h) TEÓRICA PRÁTICA TOTAL TURMA PERÍODO 100 0 100 EAD Noturno COORDENADOR Fabiane Carniel TITULAÇÃO Mestre 1) EMENTA: A produção textual e a leitura. Análise da estrutura dos textos acadêmicos. Processos de textualidade e argumentação na produção do texto acadêmico. Gêneros textuais

Fotossíntese e eletromagnetismo: uma abordagem interdisciplinar para alunos de Ciências da Natureza Ramon Ribeiro de Souza∗ Cristine Nunes Ferreira∗∗ Palavras-chave: Eletromagnetismo. Física. Química. Biologia. Interdisciplinaridade. História da Física. 1 Identificação e caracterização do problema No intuito de proporcionar uma melhoria na formação de professores para atuar nas áreas de ciências (Física, Química ou Biologia), o projeto curricular do CEFET Campos, foi estruturado com um

.............................09 Trajetória histórica da instituição ......................................................................09 Apresentação do PPP ............................................................................10 Justificativa .............................................................................................11 Infraestrutura ..........................................................................................11 Diagnostico .........................

PLANO DE AULA DE CAMPO | Dados Gerais | Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Disciplina: Seminário Temático I: Teatro Curso: Pedagogia Atividade Final (N3): Aula de campo Visita guiada ao Teatro José de Alencar Carga/Horárial: 4h/aTurma: 151504 – Ibicuitinga-CE …

.......3 2.1 OBJETIVOGERAL...............................................................................................3 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................3 3 JUSTIFICATIVA..................................................................................................4 4 REFERENCIAIS TEÓRICOS..............................................................................6 5 METODOLOGIA..............