Plano De Aula Interdisciplinar De Lingua Portuguesa E Educacao Fisica

Nazaré da Mata 2010 Introdução A partir do que foi apreendido em sala de aula a respeito do recinto escolar na disciplina de Estágio I – Reconhecimento Geral da Escola - , nada melhor do que por em prática tudo o que foi visto. Tudo o foi conceituado nas observações será analisado mas não no objetivo de infamar a representação física dos professores e funcionários e sim utilizar de exemplo tudo o foi visto. No relatório terá todo o processo de interação

ANA CARLA DE SANTANA OLIVEIRA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Serrinha 2014 ANA CARLA DE SANTANA OLIVEIRA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina organização do trabalho pedagógico nos anos inicias E. F. reflexão e pesquisa, ensino da Lingua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar, SeminárioVI, Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Prof. Sandra Reis,…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Avaliação e Plano de Aula RIO GRANDE 2014 DANIELE LEMOS MARINHO SAN MARTIN trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Avaliação e Plano de Aula Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação…

Profª Claudia Luzia Lima Moura Ribeiro Profª Maria Izam dos Santos Paulino PROFESSORES ENVOLVIDOS: Profª: ANA CARLA PEREIRA MARTINS CONSELHO (Responsável pela disciplina Lingua Portuguesa Turmas A’s e B’s Ensino Fundamental II) Profª: ANTONIA MARIA REIS DE MACEDO MENEZES (Responsável pela disciplina Lingua Portuguesa Turmas C’s e D’s Ensino Fundamental II) Profª: ARISLÂNDIA QUEIROZ DE CASTRO (Responsável pela disciplina Redação Ensino Fundamental II)

DE CENTRO NOVO DO MARANHÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED CENTRO EDUCACIONAL DENIZARD ALMEIDA E SILVA RUA SÃO SEBASTIÃO, S/N - CENTRO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO “O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como instrumento de resgate da escola como espaço público, lugar de debate, do dialogo, fundado na reflexão coletiva" (Veiga, 1995) Centro Novo do Maranhão – MA 2012 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED SUPERINTENDÊNCIA DA ÁREA DO…

e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é necessário que se compreendam algumas interdições…

SUMÁRIO 1 Introdução O Planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado a avaliação. Há três tipos ou modalidades de planejamento, articulados entre si, o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas. Pois, o ato de planejar faz parte do ser humano, nas várias instâncias da vida, seja pessoal ou profissional, também para conseguir concretizá-los, se faz necessário o planejamento. 2…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO 5 3 PLANO DE AULA: EXERCITANDO O CORPO E A LEITURA 7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Considerando os inúmeros benefícios que o plano de aula e a avaliação devidamente estruturados podem oferecer para atividade educacional, pode-se afirmar que tanto o plano de aula quanto a avaliação são elementos imprescindíveis para o bom desempenho do processo educacional

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Márcia Lopes da Silva Maraiza Custódio Mendes Prudêncio Ricardo Odilon Lemos Vaulene Paulino da Costa Produção Textual Interdisciplinar em Grupo título do trabalho Subtítulo do Trabalho, Se Houver CidadeAno de entrega nome do(s) autor(es) em ordem alfabética Alfenas 2012 Márcia Lopes da Silva Maraiza Custódio Mendes Prudêncio Ricardo Odilon Lemos Vaulene Paulino da Costa

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS MARIA DA CONCEIÇÃO RUFINO ARAÚJO 4º PERÍODO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA I COORDENADORA: MARIA DE FÁTIMA AMORIM SUPERVISORA: MARIA DO SOCORRO LUCENA DA SILVA PATOS – PB 2012.2 MARIA DA CONCEIÇÃO RUFINO ARAÚJO 4º PERÍODO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório do Estágio Supervisionado apresentado à coordenadora de Estágio do curso de Letras das Faculdades