Plano De Aula Interdisciplinar De Historia Para O 2 A

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Nessa produção textual em grupo buscou-se refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinas para a ação docente nos anos iniciais. Analisamos como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tal análise realizamos a leitura

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II WEB AULA - UNIDADE 2 WEB AULA 1 Unidade 2 – Estágio Curricular Obrigatório II ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO A CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO NO 5º SEMESTRE É DE 150 HORAS DIVIDIDAS NAS SEGUINTES ATIVIDADES: ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO – carga horária 04 horas Você deve levar a carta de apresentação à escola que pretende realizar o estágio. Depois, converse com o diretor ou responsável pela escola e solicite autorização para realização das…

futuros parceiros da Educação! De acordo com o PPP da Escola, o seu eixo norteador para sua Prática Docente será o Plano de Ensino, o qual deverá ser cronológico, por mês. O seu Semanário (Rotina) deverá ter Planejamento Semanal e os ajustes necessários deverão ser feitos nos Planos de Aulas. ** Seguindo a estrutura abaixo exemplificada, dar continuidade aos meses subsequentes. ** PLANO DE ENSINO ANUAL ou SEMESTRAL - 2014 (de acordo com a Instituição) ANO: 2º B - Professor(a): - - - - -…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Jamila ALVES CABRAL trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Rio Branco 2013 JAMILA ALVES CABRAL trabalho interdisciplinar INDIVIDUal PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da Matemática na Educação Infantil

CONTRIBUIÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA Projeto de iniciação científica apresentado ao Centro de Pesquisa-CES/JF, no Curso de Ciências do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora. Orientadora: Profa. Chang Kuo Rodrigues Juiz de Fora 2008 SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INTRODUÇÃO ........................................................................................... OBJETIVOS ............................................................................................... PROBLEMA…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste – Vila Velha -­‐ ES – 22 a 24/05/2014 A ONDA: Aplicação das principais teorias de comunicação do período entre guerras 1 Marcos Barcelos CORREIA 2 Rose Mara Vidal de SOUZA 3 Universidade Vila Velha, Vila Velha, ES RESUMO O ensaio faz uma reflexão sobre as teorias de comunicação…

aprendizagem”. Planificação “é um processo que consiste em preparar um conjunto de decisões, visando atingir determinados objectivos” (PILETTI, 1991). Para GOMES (1991:78), “Planificar aulas e concretizá-las são duas coisas distintas, porque o mais importante é a concretização do ensino e não a natureza dos planos escritos. Contudo, regra geral há uma relação entre os actos de planificar e executar”. Na óptica do grupo, planificar é organizar sequencialmente as actividades,…

Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos mais dogmáticos dentre todas as 2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da Relatividade) em aulas para a EJA do ensino médio, com atividades interdisciplinares, envolvendo a Física e Arte. Partimos então da necessidade e das dificuldades…

tempo consolidam tarefas e saberes críticos, criativos, reflexivos, transformadores. Planejar é dar tempo para pensar a prática, antes de realizá-la. A LDB nº. 9394/96 prevê dimensões de planos para a área educacional que se repartem conforme sua abrangência, em: Plano Político Pedagógico, Plano de Ensino e Plano de aula. Para tanto, faz-se necessário realizar uma breve retrospectiva histórica sobre o surgimento do planejamento e sua utilização nos diversos setores da sociedade. Outro…

II Etapas para a organização/planejamento inicial de projetos na sala de aula 1. Escolha do Tema: Segundo Gandin e Franke (.......) a escolha do tema pode partir do incentivo natural, gestado no grupo, ou proposto, sugerido. O incentivo natural pode ser mobilizado pelo grupo acerca de um determinado assunto. O grupo elenca dúvidas, indagações e informações sobre o tema e o professor deve organizar e identificar, articulando o assunto com seu planejamento. Partindo desse incentivo, pode-se