Plano De Aula Interdisciplinar De Ciencias Para Quarto Ano

IVMestrado em Promoção da Saúde do Centro de Ensino Superior de Maringá (Cesumar). Maringá (PR) - Brasil. Contato com os autores: RESUMO Este artigo apresenta os resultados da primeira etapa da investigação realizada pelo grupo de pesquisa Ciência, Tecnologia e Sociabilidade do Mestrado em Promoção da Saúde. Nele situamos a área da Promoção da Saúde; em seguida apresentamos uma discussão em torno do conceito de "redes sociais digitais" e, finalmente, apresentamos alguns…

CB Virtual 7 Universidade Federal da Paraíba Universidade Aberta do Brasil UFPB VIRTUAL COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS À DISTÂNCIA Caixa Postal 5046– Campus Universitário - 58.051-900 – João Pessoa Fone: 3216-7781 e 8832-6059 Home-page: portal.virtual.ufpb.br/biologia UFPB Reitor Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas à Distância Coordenador Rafael Angel Torquemada Guerra Rômulo Soares Polari Coordenação de Tutoria Pró-Reitor de Graduação Valdir

........................................................................................15 Capítulo 3.2 Análise curricular e didática...............................................................................18 Capítulo 4. Observação de aulas na escola.............................................................................21 Capítulo 4.1 Conteúdos curriculares abordados durante o período de observação............22 Capítulo 4.2 Formas de desenvolvimento dos…

Health promotion, Aging, Public health, University, Third age Resumo O movimento Universidades da Terceira Idade vem experimentando incremento substancial desde os anos 70, difundindo conceitos e experiências práticas que representam uma nova forma de promover a saúde da pessoa que envelhece, a partir de uma ação interdisciplinar comprometida com a inserção do idoso como cidadão ativo na sociedade. O movimento visa contribuir para a promoção da saúde física, mental e social das…

desejo muito sucesso pessoal, e principalmente profissional. Agradeço imensamente à Professora e orientadora Neusa, que desde o primeiro ano de curso conquistou meu carinho, amor e admiração. Obrigada por tudo, sempre a considerarei minha amiga e minha mamãe acadêmica. Sua „filhota‟ já sente saudades. Agradeço aos amigos conquistados que muito me deram forças neste ano de 2008 – Kátia, Alex, Juliana e Renan, vocês têm um pedacinho do meu coração para sempre. Valeu por todos os momentos…

técnicas jurisdicionadas ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Particularmente, neste trabalho, buscou-se verificar: de que forma a direção da escola conduz o processo de desenvolvimento do currículo (a elaboração do plano da escola e dos planos de disciplinas, as reuniões 2 de apresentação de si, ou melhor, da produção de si” (idem, 2005: 81). Foi com esse olhar – e sabendo dessas limitações constituídas em situações de entrevistas -, que se buscou desvendar a…

2. Projetos dentro de Projetos 3. Projetos, Tarefas Executáveis e Atividades 4. A Seqüenciação V. As Etapas de um Projeto 1. A Etapa de Planejamento do Projeto A. Realizar Sonhos e Resolver Problemas B. Decisões e Propósitos C. Projetos e Planos D. Recursos Humanos e Materiais E. Cronogramas: A Variável Tempo F. Orçamentos: A Variável Dinheiro 2. A Etapa de Implementação do Projeto A. Organização B. Coordenação C. Execução 3. A Etapa de Avaliação do Projeto A. Definição…

Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 11 Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras…

valorizando a qualidade de vida. O projeto consta do planejamento e execução de situações pedagógicas nas quais a abordagem de Educação Ambiental seja transversal aos conteúdos das disciplinas curriculares do segmento de 6º. ao 9º. Ano do Ensino Fundamental. Há alguns anos, a metodologia de projetos didáticos foi desenvolvida pelos professores a partir de uma proposta da Secretaria Municipal da Educação e não é vista com bons olhos, pois os professores alegam que houve diminuição…

minha experiência profissional como professora, bem como em monitorias e estágios realizados durante o curso de Pedagogia, argumentando a inegável importância do professor na intervenção do desenvolvimento do processo criativo das crianças em sala de aula, partindo do principio que todo o ser humano nasce com capacidade para criar, e que este recurso vai sendo inibido à medida que ele se torna adulto, visto que a criatividade sofre uma grande influência do ambiente em que as pessoas se…