Plano De Aula Individual Síndrome Asperger

sabem reconhecer e identificar as características de um autista. É importante que a escola saiba diferenciar e encaminhar para um profissional capaz de realizar o diagnostico. Diante do diagnostico e o resultado do PEP-R, o professor poderá criar um plano de ensino para aquela criança, com conteúdos próximos a idade global do autista. Não devemos pensar no autismo como algo distante e condenado ao isolamento em escolas especializadas. Existem muitas coisas que podem ser feitas pelo…

social não pode ser separada da construção do processo de ensino e aprendizado independe, pois este processo facilitará o acesso desta criança ao meio social. , assim o papel central de inclusão de um aprendizado metodológico e motivacional requer um plano de ações, onde o docente elabora e organiza a participação do aluno em diferentes níveis de complexidade para atender as especificidades do aluno. ________________________ 1-Prof. Orientadora-formada pela universidade de - 2- Graduanda…

COMPREENDER O AUTISMO 6 1.2 - Causas 11 1.3– Diagnóstico 13 2. REFLETIR SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO AUTISTA 16 2.1– A formação do professor 17 .2.2- Legislação sobre inclusão 20 3. - INTERVENÇÃO PONTUAL À CRIANÇA AUTISTA NA SALA DE AULA 27 3.1– Avaliação Diagnóstica 27 3.3 – Metodologia e Práticas Pedagógicas 39 CONCLUSÃO 43 REFERÊNCIAS 44 INTRODUÇÃO A ideia deste trabalho surgiu da observação das dificuldades e medos,…

pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. A educação especial é uma modalidade de ensino…

dando noções sobre como deve ser a prática dos professores, no que compete à sua atividade no âmbito escolar com estes alunos. Abordar aspectos da educação inclusiva e a realidade dos autistas em sala de aula. 5- Fichamento de citações e comentários 1-CARACTERIZAÇÃO DA SÍNDROME No plano social, Pereira (1999) refere que os autistas se destacam pela dificuldade em estabelecer laços efetivos ou comportamentos de apego, especialmente nos primeiros 5 anos de vida, não iniciando…

questionada no momento de sua implantação pelos órgãos governamentais. Esta realidade vem sofrendo um processo de mudança. Buscando minimizar essas dificuldades e reafirmar o direito à educação de todas as pessoas, independente de suas diferenças individuais, foi realizada a Conferência Mundial de Educação Especial, no decorrer do primeiro semestre de l994, em Salamanca, Espanha, de cujas discussões originou A Declaração de Salamanca sobre Princípios, Política e Prática em Educação…

preenchimento de questionários, observações diretas do comportamento da criança na escola e informações sobre o seu desempenho acadêmico. O objetivo básico deste modelo é estabelecer um bom diagnóstico da criança, em função disso, implementar um plano de tratamento. Dentro do processo de avaliação são estabelecidas diferentes etapas, com bastante consenso nas que seguem: Anamnese. A anamnese realizada em uma entrevista clínica com a participação da família é o primeiro passo a um dos…

enquanto; trocas por equivalentes fonéticos: pato por bato; leitura silábica , sem síntese de palavras: comigo por com-migo. Aspectos a serem trabalhados: discriminação visual; leitura; fonética. 1Atividades corporais Arrumar a sala de aula - Atividades para crianças de 7 a 8 anos Um grupo de crianças é escolhido para este jogo. Devem observar atentamente todas as características da sala: as carteiras, os enfeites, etc. depois de terem observado pede-se às crianças…

dos problemas de aprendizagem. A partir da década de 80, essa abordagem psiconeurológica do desenvolvimento começou a dar espaço a uma visão mais global do processo de aprendizagem. A ação psicopedagógica centrava-se numa prática clínica e individual, procurando atender crianças com distúrbios de aprendizagem, geralmente com dificuldades de adaptação ao sistema educacional, tendo a reeducação como prática. SPIEKER(1988) salienta a importância para os psicopedagogos em…

Pereira e Serra (2005) referem que é interessante verificar que em 1944, um outro autor, Hans Asperger, faz referência a um conjunto de comportamentos apresentados por algumas crianças que pareciam apresentar características idênticas às que Kanner descreveu, usando a mesma designação de “autistas”. No entanto parece que Kanner e Asperger não descrevem o mesmo tipo de criança, uma vez que a designação de Asperger é mais ampla e abrangente do que a de Kanner. Entretanto, e com o…