Plano De Aula Folclore Portugues

AS CRÔNICAS DE NÁRNIA: RETRATO CRISTÃO NA LITERATURA DE CLIVE STAPLES LEWIS (C.S.LEWIS) Jonas Sommer Curso de Letras Português-Inglês Polo Dom Bosco Mercês - Curitiba, PR Orientadora: Profª Cláudia Benedetti RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar uma obra da literatura infanto-juvenil do escritor irlandês C.S. Lewis, As Crônicas de Nárnia, importante narrativa literária ficcional, composta por sete crônicas. Levar-se-á em conta o aparente caráter bíblico revelado por meio das figuras

por ser “pouco alfabetizado”, sentia-se humilhado quando o amigo demonstrava o domínio dos códigos de letramento. Um dia Aguiar lhe perguntou se não queria tomar “umas aulas de português”, a que Correia Leite respondeu afirmativamente. O amigo, então, passou a ir duas vezes por semana em sua casa, para lhe ensinar matemática e português, até que “começou a melhorar”, isto é, deixou de ser, definitivamente, um analfabeto funcional (Leite, 1992, p.23-29), situação que lhe permitiu se…

andamento da pesquisa, rico material literário que revela um pouco da história, hábitos e costumes da Belém do século passado, suporte fundamental para este trabalho, a análise da obra se faz relevante para nortear nossos estudos que muito enriquecerá as aulas de Língua Portuguesa e o estimulo, o nascimento de uma nova consciência de valorização e conseqüentemente preservação desta tradição no universo escolar e pela sociedade local. O desenvolvimento deste trabalho se deu a…

ativos, não gostem de algo que utilizam quase tão intensa e imperceptivelmente como o ar? A língua do país em que vivemos não nos abandona nem durante o sono  visto que também sonhamos em português. Então, como é possível não gostar dela? A que será que se refere, exatamente, a pessoa que diz não gostar de português? – Ao estudo opressivo dela  que é mantido pela escola. Partindo disso, iniciamos um trabalho de pesquisa/ação com nossas turmas, no intuito de encontrar algumas pistas…

graduação em Lincenciatura Plena em História pela Universidade Federal de Sergipe (1999) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe (2004). Atualmente é Coordenadora Adjunta do Curso de História EAD da Universidade Tiradentes, ministra aulas nos cursos de Comunicação Social, História e Geografia. É professora docente no curso de História a distancia (PROEAD/UNIT). Foi professora substituta do Curso de Museologia da Universidade Federal de Sergipe. Tem experiência na…

LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 - A escola organiza ações que visem a difusão cultural?................................ 39 Gráfico 2 - O PPP da escola contempla a cultura local?................................................. 40 Gráfico 3 - O plano de curso dos professores prevê a difusão da cultura local?.......... 40 Gráfico 4 - A Coordenação escolar é orientada pela Coordenação Municipal sobre a difusão cultural nas escolas?...............................................................

Modernidade JAZZ Cronologia Termos do Jazz Grandes Nomes MÚSICA NOVA O pássaro de fogo Novo Nacionalismo NEO Classicismo e NEO Barroco Dodecafonismo Concreta e Eletrônica Vertentes BRASIL Obras e Nomes Popular e Folclore MAIS Canto Coral Compositores Curiosidades Escolas Folclore Formas Industrialização Instrumentos/Orquestra Linha do Tempo Midi Oriente Termos Bibliografia recomendada ZilahiSoft - História da Música - 1998 Esta exposição abreviada, se destina a interessados nos…

temáticas voltadas para a educação infantil, foi feito um estudo e analise dentro da escola. As oportunidades oferecidas por toda equipe pedagógica e docente da referida escola me permitiu analisar e observar, o planejamento de aula e a aplicação do mesmo possibilitou o estudo e pratica no cotidiano escolar, as observações feitas contribuíram para o fortalecimento de crescimento e enriquecimento com base nos conteúdos já estudados.…

GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS Luciney Moreira .B Marcos Vinicius Gonçalves UNAÍ-MG OUTUBRO /2014 DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS Componentes 2º ANO UNAÍ-MG ESCOLA ESTADUAL MARIA ASSUNES DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS Componentes UNAÍ-MG INTRODUÇÃO O objetivo

.................................................33 3 HISTÓRIA LOCAL COMO CONTEUDO DE ENSINO............................................36 3.1 A UTILIZAÇAO DA HISTÓRIA LOCAL: UMA DISCURÇAO ACADEMICA.........39 3.2 UMA PROPOSTA PEDAGOGICA : PLANO DE AULA........................................44 4. CONSIDERAÇOES FINAIS…………………………………………………………...47 FERERENCIAS……………………………………………………………………………50. ABSTRACT This…