Plano De Aula De Handebol 9 A 12 Anos

State University (EUA) Extensão Sylvio Quezado de Magalhães Administração e Finanças Erico Paulo Siegmar Weidle Unidade 5 - APRENDER A JOGAR HANDEBOL JOGANDO, JOGAR PARA APRENDER Pablo Greco Siomara Aparecida Silva Mestre em Treinamento Esportivo - UFMG Docente na Faculdades Unidas do Norte de Minas - FUNORTE Árbitro Nacional de Handebol - CBHb. Odiel Aranha Cavalcante Docente da FEF/UnB Assuntos Comunitários Thérèse Hofmann Gatti Dados Internacionais de…

|INSTUIÇÃO DE ENSINO | |29/10 |07:30-12:30 |Observação e Regência | | |29/10 |13:00-18:00 |Observação e Regência | | |31/10 |07:30-12:30 |Observação e Regência |

numerosas modalidades esportivas, evitando as superposições, as massificações, e principalmente as especificidades, e a especialização precoce, assim como a monocultura esportiva (no Brasil uma monocultura de cinco modalidades: futebol de campo, handebol, voleibol, basquetebol e futsal, que é reproduzida inclusive nas escolas de formação de professores de Educação Física). Uma proposta dessa natureza evita, concomitantemente, dispersões e oposições circunstanciais de grupos minoritários…

..................................5 2.3 A escola e a comunidade.....................................................................................................6 2.4 Estruturas para a aula........................................................................................................6 2.5 Plano político pedagógico...................................................................................................7 3 SUJEITOS..........................................................

Publicação (CIP) C122 Caderno do goleiro de handebol / Pablo Juan Greco, organizador. - Belo Horizonte : [s. n.], 2002. 272p. : il., tabs. Inclui bibliografia 1. Handebol. 2. Esportes - Aspectos fisiológicos. 3. Esportes - Aspectos psicológicos. I. Greco, Pablo Juan. CDD: 796.31 CDU: 796.322 Índice para catálogo sistemático: 1. Esportes 796 2. Handebol 796.322 Apres&sumario.qxd 3/10/03 11:51 AM Page 5 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 7 A PALAVRA DO GOLEIRO 9 Capítulo 1 INTRODUÇÃO 11…

no qual cada uma continha um professor de Educação Física para uma determinada turma de 5ª série, para haver um acompanhamento de suas aulas teóricas e práticas, por um período de 4 meses letivos. Em seguida, tem o levantamento bibliográfico sobre esses documentos educacionais brasileiros, juntamente com a caracterização dos alunos desta série e como as aulas de Educação Física devem se empenhar para o desenvolvimento deles. Logo, se aplica uma análise documental dividida em 2…

EIXO TEMÁTICO: JOGOS feitas ou criadas em um ambiente restrito ou até CAP.9 – JOGOS CONCEITOS, ORIGEM E mesmo de imediato. (...) são atividades estruturadas CLASSIFICAÇÃO ou semi-estruturadas, normalmente praticadas com Falar sobre o jogo enquanto manifestação da fins recreativos e, em alguns casos, como cultura corporal significa traçar o que tal Conteúdo instrumento educacional. Podemos dizer também que Estruturante foi, desde sua…

ENSINO FUNDAMENTAL II EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO PROF. SILVÂNIO QUEIROZ S U M Á R I O CAPÍTULO I - A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Característica da Educação Física A Educação Física como Cultura Corporal Por que tenho de aprender Educação Física? A importância da atividade física Alguns benefícios da prática de atividades físicas CAPÍTULO II – ESPORTES Luta; Elementos da Capoeira de Angola; Basquete; Handebol; Futsal. CAPÍTULO III – RITMOS E…

Fundamental e no período noturno alunos do EJA- Educação para Jovens e Adultos – Supletivo. Sua proposta pedagógica é a formação do caráter de cada individuo, preparando-os para o futuro como cidadãos com direitos e deveres. A escola possui 25 salas de aulas que ficam no 1º e 2º andar, equipadas com cadeiras, mesas e quadro negro, na área térrea há 4 banheiros, uma biblioteca, um laboratório de informática , duas quadras de esportes, sala de vídeo, pátio coberto, refeitório e cantina. A…

DO ESPORTE COMO CONTEÚDO DE AULA PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Amanda C. L. Romão1 Ana Cláudia G. de O. Duarte (O)2 1- INTRODUÇÃO Durante o período de estágios de cunho obrigatório do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física da UNESP de Bauru pude conhecer o trabalho de diversos professores que atuavam em escolas particulares e outros que trabalhavam na rede pública naquela cidade. Analisando o conteúdo da Educação Física das aulas que assisti,…