Plano De Aula De Handebol 5 Ano

dessas atividades não caracteriza a existência de Educação Física.” Entretanto, a regulamentação da prática da atividade física escolar mais conhecida como Disciplina de Educação Física, no âmbito nacional sofreu várias mudanças com o passar dos anos, desde a promulgação do Decreto Lei 4.244 de 9 de abril de 1942, denominada Lei Orgânica do Ensino Secundário, sendo que a educação física tornou-se obrigatória nos estabelecimentos de ensino porém na prática isso demorou muitas…

questões de cunho sócio demográfico, sobre o curso de graduação, sua saúde, hábitos pessoais e expectativas profissionais. São 66 questões. Você deverá responder todas. Parte 1 – Sócio demográfico – pessoal e familiar 1. Idade em anos:______ Data de nascimento (dia/mês/ano):____/____/_______ 2. Sexo: ( )Feminino ( ) Masculino 3. Naturalidade a) ( ) Campo Grande b) ( ) Outro município do MS. Qual? _____________________________ c) ( ) Outro estado. Qual?…

esquecer-me de agradecer ao Prof. Antonio José da Rosa Tito, que me encorajou e me apresentou ao mestrado com disposição e que prontamente atendeu ao pedido de me acompanhar numa viagem a Florianópolis abrindo, desta forma, as portas para que três anos mais tarde pudesse chegar a este momento. Ao Prof. Paulo Macedo, amigo e parceiro, que também demonstrou me inscrever para fazer a prova de proficiência em língua inglesa. À Coordenação do Mestrado em Educação Física e à UNIVILLE que…

..................5 2-Infraestrutura..................................................................................................6 3-Desenvolvimento..........................................................................................10 3.1 Desenvolvimento.........................................................................................11 4-Considerações Finais...................................................................................12 5-Auto Avaliação...

espectáculos e eventos desportivos ; nos deveres dos promotores ; na função do coordenador de segurança planos de risco e procedimentos preventivo ; os controlos de acesso e acesso de pessoas com deficiência ; os lugares sentados e separação física dos espectadores ; a segurança física de adeptos ; o controlo da venda de títulos de ingresso; os sistemas de vigilância e controlo ; os planos de emergência ,sistemas de observação e de análise da prestação desportiva, principais…

jovens, como primeiro passo para entender a situação do jovem hoje, conforme abordado a seguir. 1.1. Conceito e percepções sobre juventude Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU) juventude compreende a população de faixa etária entre 15 e 24 anos de idade (UNFPA, 2010). Em outras palavras, pode-se inferir que a Convenção Internacional considera a juventude como uma fase da vida de transição da fase infanto-juvenil para a vida adulta. Segundo o Fundo de População das Nações…

Hansen Diretor Coordenação-Geral de Formalização de Parcerias Carlos Nunes Pereira 2 Apresentação Resguardando-se os princípios constitucionais da Administração Pública, este documento atualiza as diretrizes do Programa Segundo Tempo para o ano de 2011 no âmbito da ação “Funcionamento de Núcleos de Esporte Educacional – Projeto Padrão”. Também dá publicidade às orientações e procedimentos necessários à elaboração dos projetos, conforme legislação vigente, buscando, assim,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO ESPÍRITO SANTO – UNESC FELLIPE DA SILVA FERNANDES A MOTIVAÇÃO QUANTO AS AULAS DE NATAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO “MAIS EDUCAÇÃO” NA EMEF "SÃO MARCOS" COLATINA 2011 FELLIPE DA SILVA FERNANDES A MOTIVAÇÃO QUANTO AS AULAS DE NATAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO “MAIS EDUCAÇÃO” NA EMEF "SÃO MARCOS" Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário do Espírito Santo – UNESC,…

internação. 2.1- FAIXA ETÁRIA O Projeto Segundo Tempo – MSE atenderá a faixa etária de 12 a 18 anos das Unidades Sócio– Educativas, com exceção para aqueles que porventura permanecem cumprindo a medida até os 21 anos. III- OBJETIVO GERAL Democratizar o acesso ao esporte educacional de qualidade, como forma de inclusão social, contribuindo para a efetivação dos direitos e construção da cidadania dos adolescentes em 5 conflito com a lei. 3.1- OBJETIVOS ESPECÍFICOS o Oferecer práticas…

de diferentes práticas desportivas, valorizando os princípios do prazer e a satisfação dos alunos, a flexibilidade de aplicação das regras, o aprendizado, a inclusão e a cooperação. Atletismo Basquetebol Futsal Handebol Voleibol Punhobol Dança: Valorizar a espontaneidade, a criatividade e as possibilidades expressivas da dança e de outros movimentos que traduzem a cultura brasileira e folclore das várias regiões…