Plano De Aula De Graficos 4º Ano

JOSÉ OLIVEIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. SANTARÉM – PA 2011. ARTUR JOSÉ OLIVEIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de conclusão de Estágio do 4º semestre do curso de Geografia. Orientador: Raimundo Alves Neto. SANTARÉM – PA 2011. ARTUR JOSÉ OLIVEIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Este Relatório foi julgado adequado para obtenção da aprovação na disciplina…

ESPÍRITA DE EDUCAÇÃO DO HOMEM INTEGRAL - IEEDHI TURMA: 4º ANO PROFESSOR: PAULO SÉRGIO ALVES MONTEIRO DURAÇÃO DA UNIDADE: 4 AULAS TEMA: MINHA FAMÍLIA QUERIDA ÁREAS: Ciências Sociais OBJETIVOS: Conhecer os diversos tipos de família. Identificar e respeitar as diversidades familiares, suas necessidades e características. RECURSOS DIDÁTICOS: Fotos, recortes de jornais com notícias sobre famílias, gráficos do IBGE com dados sobre famílias em diversas…

PPLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Tecnologia em Segurança Pública com ênfase em Defesa Civil UNIDADE DE ESTUDO: Estatística Aplicada SEMESTRE / ANO: 1º / 2013 PROFESSOR: Melquiades Carvalho E-mail: melquiades@ucb.br 2. EMENTA Coleta de dados, Técnica de Amostragem, Distribuição de Freqüências, Gráficos, Tabelas, Medidas de Posição e Dispersão, Medidas de Assimetria e Curtose. Regressão e correlação Linear. Probabilidade. Números índices. Funções de probabilidade.…

Área de Estudos - Artes PLANO DE ENSINO Tema: Releitura de Obras de Arte Título: Cândido Portinari Turmas: 1º Ano do Ensino Médio Duração: 5 aulas Justificativa: - As artes visuais são linguagens e, portanto uma das formas importantes de expressão e comunicação humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação de um modo geral. O trabalho com “Releitura de Obras” faz com que os alunos entrem em contato com o universo da arte de forma participativa;…

Este estudo procurou analisar um componente curricular pertencente ao curso de Administração conhecido como estágio supervisionado (obrigatório ou não), na visão do próprio aluno. Para tanto, foram entrevistados, com base amostral, alunos de 1º e 4º anos na FCEAPP. Com isso, foi possível analisar de forma consistente os principais fatores que, na opinião do próprio aluno (ingressante ou formando), estão auxiliando de forma específica na formação acadêmica, como também, propiciando…

................................................................................| | |..9 | | |3 – Plano de Aula ..............................................................................................10 | | |4 – Regência…

Foram analisados os planos de trabalhos da disciplina de educação física para obter tais informações. Após a análise dos documentos foi aplicado o teste de habilidades motoras fundamentais de Gallahue o Ozmum (2005). Resultados: Com base na análise dos documentos, as duas escolas trabalham as habilidades motoras fundamentais com os alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Para aprofundar a pesquisa, a aplicação do teste foi fundamental para saber de que forma as aulas de…

RELATÓRIO PEFIL DA TURMA O grupo selecionou uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental I (antiga primeira série) cujos alunos em sua maioria se encontram alfabetizados. A classe é composta por vinte crianças, sendo dez do sexo masculino e dez do sexo feminino. Com idades entre sete e oito anos, sendo um (o mais velho da sala) repetente com nove anos. Segundo a professora a sala mostrou durante o decorrer do ano letivo uma evolução satisfatória. Hoje dezessete alunos lêem…

CALDAS PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Relatório apresentado como parte dos requisitos para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II, sob a orientação da Prof. Emmanuel de Sousa Fernandes Falcão. Ibiara – PB Maio – 2014 1. INTRODUÇÃO Explora a idéia de função com dados do consumo de água dos nossos municípios através da déia intuitiva de função, com a construção de gráficos de funções do tipo afim,…

direto com a realidade escolar para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico relativas a essa etapa de ensino. Seu objetivo é que o estudante analise o processo de ensino, observando, planejando ações a serem desenvolvidas com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental e participando delas. Tem como finalidade também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, a partir do que podemos ser extraídas problematizações, as quais constituirão iniciação a pesquisa e ao…