Relatorio de estagio ensino fundamentaal

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL

IPATINGA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.

Tutora Sônia Regina de Almeida Moraes
Centro Associado Ipatinga / Minas Gerais

IPATINGA
2010

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------03
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ---------------------------------------05
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA -----------------------------------------------------------------05
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ---------------------------------------------------------05
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO------------------------------------------------------------------05
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ----------------------------------------06
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL --------------------------------------------------------------------------------------07
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------------------13
REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------------------------------14

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho refere-se ao Estágio que encontra-se relacionado ao Ensino Fundamental.
É, portanto um momento onde o estagiário terá oportunidade de correlacionar teoria e prática.
Segundo Silva e Urbanetz (2009, p. 121)

O estágio no Ensino Fundamental tem como foco a ação docente,possibilitando ao aluno o contato direto com a realidade escolar para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico relativas a essa etapa de ensino.

Seu objetivo é que o estudante analise o processo de ensino, observando, planejando ações a serem desenvolvidas com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental e participando delas. Tem como finalidade também a reflexão sobre a prática pedagógicaobservada, a partir do que podemos ser extraídas problematizações, as quais constituirão iniciação a pesquisa e ao ensino, desenvolvendo assim, a atitude investigativa imprescindível ao educador contemporâneo.
Pretende-se finalmente que como decorrência do processo de observação e análise crítica sejam possíveis a preposição e a realização de propostas de intervenção relacionadas ao processo deensino-aprendizagem e adequadas à instituição em que o estágio se desenvolve.
Convém ressaltar que este estágio foi realizado na Escola Estadual Haydée Maria Imaculada Schittine, pelas alunas Liliane Silva Medeiros Maia, Maria Solange Chagas Pereira de Paula e Maria Teresinha Alves da Costa.
A importância desse estágio encontra-se no fato de podermos conhecer a realidade do Ensino Fundamental bemcomo as metodologias utilizadas e ainda nos oferece oportunidade de executarmos um plano.
Com relação à metodologia utilizada para realizar o estágio e o presente relatório são: tele-aula, orientação com o tutor, visita a escola, entrevista, leitura dos livros, trabalho em grupo, planejamento das atividades de ensino entre outras.
É importante informar que os itens que serão trabalhados nesterelatório são: identificação da instituição estagiada, concepção pedagógica da instituição, descrição e análise reflexiva das atividades de estágio, orientações para elaboração do plano de estágio e para finalizar considerações finais.

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola Estadual Haydée Maria Imaculada Schittine está situada na Avenida Orquídea, nº.200, bairro Esperança, Ipatinga, Minas Gerais, telefone (31) 3825 6973 email: escolahaydee@hotmail.com.

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

O turno matutino funciona de 07h00min às 11h25min e o vespertino de 13h00min às 17h25min, tendo em média 29alunos em cada sala.

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO

A instituição oferece os anos iniciais do Ensino Fundamental há 23 anos, sendo que atualmente...
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