Plano De Aula De Ginástica Na Trave

fazer pedagógico de um educador de Educação Física que leciona na Educação Básica. O mesmo apresenta e descreve atividades práticas do planejamento que supostamente seria realizada através do planejamento, ou seja, do Plano de aula do professor tendo este como eixo norteador a Ginástica artística. Faz-se necessário frisar que esta atividade acadêmica foi desenvolvida no âmbito de trabalhar as respectivas disciplinas do semestre visto que o mesmo objetiva ampliar novos saberes referente…

Didática da Ginástica Artística Método de Ensino (Lequet,1987) Prof. Kamel Método Parcial (Analítico) ➪ Dividir, analisar e executar Método Global ➪ Analisar e executar com correções até a execução perfeita Método Genético ➪ Prover o indivíduo de diversas situações que possibilitem a de várias novas tarefas (vivências anteriores) Avaliação em Ginástica Artística Avaliação Diagnóstica ➪ Início do processo ensino aprendizagem ➪ Faixa etária / desenvolvimento motor ➪ Individualidade

EDUCAÇÃO A PRÁTICA DAS GINÁSTICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Alessa Oliveira1 Thais Mortola2 Billy Graeff3 RESUMO: O presente artigo surgiu a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, quando, em determinado momento, foi demandada a construção de um artigo, no qual, resolvemos destacar a inserção da prática da Ginástica nas aulas de Educação Física Escolar. Também relataremos experiências e aprendizados obtidos na disciplina de Ginásticas do…

APOSTILA DE GINÁSTICA ARTÍSTICA Material exclusivo para utilização em sala de aula e para consulta dos alunos da disciplina Ginástica Artística. Professor: Jorge Alexandre 2 CARACTERÍSTICAS E PROVAS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA A Ginástica Artística, também conhecida no Brasil como Ginástica Olímpica, é uma das modalidades de ginástica competitiva reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (FIG). É dividida em GAF ou Ginástica Artística Feminina (em inglês WAG) e GAM,…

HELDER TEIXEIRA LIMA – R.A. 1096440 [pic] TRABALHO DE PRÁTICA 1 2 Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Ginástica Geral como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Alessandra P. da Silva Carvalho. POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 Primeira etapa: seleção e análise diagnóstica da escola Escolha uma escola de sua preferência (pública ou privada),…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DANIELLE LOPES TANAN METODOLOGIA DE METODOLOGIA DE ENSINO DA GINÁSTICA ACROBÁTICA / ACROBACIA CIRCENSE EM GRUPO Campinas 2007 DANIELLE LOPES TANAN METODOLOGIA METODOLOGIA DE ENSINO DA GINÁSTICA ACROBÁTICA / ACROBACIA CIRCENSE EM GRUPO Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Bacharel…

Teoria e Prática de Esportes da Ginástica Artística e Rítmica 2ºSEM-2013 3ª e 4ªSérie Professora Especialista e Mestranda Carlota Joaquina Fiorotto Blat CRITÉRIO DE AVALIÇÃO • 1-avaliação-peso(4,0) • Total 10,0 pontos sendo: • Provas Prática-8,0 será somado e • Prova Teórica-8,0 dividido por 2 O Total dessas duas provas irá somar com a ATP`s que terá o valor de até 2,0 pontos. • 2-1-avaliação-peso(6,0) • Total 10,0 pontos sendo: • Provas Prática-7,0 será somado e • Prova Teórica-7,0…

Belas Arte, a música, o desenho e Ginástica – que figuravam nos planos de ensino do CPII e não eram oferecidos pela maior parte dos outros colégios brasileiros. Neste trabalho refletimos sobre o processo de escolarização dos exercícios de ginástica no CPII com vista a contribuir para aspectos pouco explorados por nossa história da Educação física, quais sejam, a materialização e o cotidiano deste saber nas escolas brasileiras. História da Ginástica no ano de 1837…

educação Física. O objetivo de Correa e Moro (2004) para a quinta série, é a iniciação a sistematização do conhecimento. 1.3 – Este período é de grandes transformações segundo FREIRE (2004): início da puberdade; intelectualmente evoluindo para do plano concreto para o virtual; aumenta o poder de crítica e substituir dados concretos por hipóteses; coordenação motora perturbada pelo acelerado crescimento corporal e alterações sexuais; percepção do próprio corpo pode ser adquirida de…

| |Nº de Aulas |Expectativas de aprendizagem |Conteúdo(s) Programático |Estratégias de Ensino |Avaliação | |2º | |• Identificar e vivenciar: | |1ª aula: Mostrar imagens de atletas e pessoas comuns praticando GA. (solo, trave,|