Plano De Aula De Geografia Mapas Conteudos E Estratégias

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE MAPAS COM O USO DO GOOGLE EARTH Robério Wilson Rocha Aguiar Roberto Emanuel Lima da Silva Robson Matos Roster Marques Lopez Barros Rute Ana de Oliveira Teles Sandra Souza de Santana Bahia, Abril de 2013 Robério Wilson Rocha Aguiar Roberto Emanuel Lima da Silva Robson Matos Roster Marques Lopez Barros Rute Ana de Oliveira Teles Sandra Souza de Santana LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE MAPAS COM O USO DO GOOGLE EARTH Miniprojeto…

................................................................. 5 PLANEJAMENTO DE AULA PARA 2012 4 ANO......................................... 6 4 PORTUGUÊS..................................................................................................7 5 MATEMÁTICA...............................................................................................8 6 CIÊNCIAS HUMANAS,HISTÓRIA E GEOGRAFIA................................9 7 CIÊNCIAS NATURAIS..............................

DE UBERLÂNDIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA BRUNO JÚNIOR ROSA O ENSINO GEOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I UBERLÂNDIA-MG Dezembro – 2012 BRUNO JÚNIOR ROSA O ENSINO GEOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de geografia da Faculdade Católica de Uberlândia-MG para a obtenção do título de graduação em Geografia. Orientador: Prof. Ms.…

1 . ESTÁGIO II Sabrina De Almeida Machado Prof. Carlos Claudino Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia (GED0113) –02/07/2014 RESUMO O objetivo deste paper é, mostrar o quanto é importante observar a prática de profissionais na sala de aula, assim como também ouvir relatos de um pouco da sua experiência em sua carreira docente e também suas metodologias. Também vou falar sobre a estrutura

NASCIMENTO SILVA CURSO DE PEDAGOGIA - TURMA D PROJETO SOBRE AS PRINCIPAIS REGIÕES PARA 3º SÉRIE PROJETO SOBRE AS PRINCIPAIS REGIÕES PARA 3º SÉRIE DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS SÃO PAULO I) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1) TÍTULO DO PROJETO: AS PRINCIPAIS REGIÕES DO BRASIL 2) ABRANGÊNCIA: 3º SÉRIE, ESCOLA E COMUNIDADE 3) ELABORAÇÃO DO PROJETO: ELENI DO NASCIMENTO SILVA 4)…

O USO DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO BÁSICO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: A potencialidade do Google Earth no ensino da Cartografia Gabriel Renan Neves Barros1 Resumo: Nesta pesquisa buscamos compreender quais as potencialidades do software Google Earth na disciplina de Geografia no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, mais especificamente nos conteúdos concernentes à Cartografia. Escolhemos adotar a pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico para a elaboração da presente…

Plano De Aula Plano de aula: As Regiões Brasileiras 1 Centro-Oeste/ 2 Nordeste/ 3 Norte/ 4 Sudeste/ 5 Sul Disciplina: Geografia Conteúdo: Regiões Brasileiras. Tema: As Diferentes Formas de Regionalizar o Brasil. Modalidade: Ensino Fundamental (4º série ) Duração das Atividades: 04 aulas Número de alunos: 32 Objetivos: - Conhecer as propostas de regionalização do Brasil e seus diferentes conceitos: as cinco regioes administrativas do IBGE (Norte, Nordeste, Centro-oeste,…

Ensino & Geografia A linguagem cartográfica e o ensino-aprendizagem da Geografia: algumas reflexões Franklin Roberto da Costa* Resumo: Este trabalho é uma revisão da literatura e expõe algumas considerações referentes à utilização da linguagem cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia escolar. Pretendeu-se, com base no que está vinculado na bibliografia especializada, desenvolver um aprofundamento nos debates sobre a importância do emprego desta linguagem nas aulas de…

A importância em: “Aprender a pensar no ensino da geografia” RAPHAELA SILVA PERRUT Professor Orientador: Carlos Alberto Claudino Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Geografia – GED06 07/12/2013 RESUMO Este artigo tem por finalidade apontar meu ponto de vista de que os alunos podem ser intencionalmente ensinados a pensar, em contextos socioculturais específicos. Nesse sentido, os processos do aprender a pensar e do aprender a aprender, além de

EDUCAÇÃO CEDUC DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia CAMPINA GRANDE – PB 2010 HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de licenciado em Geografia. Orientador:…