Plano De Aula De Geografia As Regioes Brasileiras

Professores brasileiros...................................................................................... 5.2 Analfabetismo no Brasil.................................................................................... 5.3 Infraestrutura das escolas brasileiras................................................................ 5.4 Educação e economia do Brasil...................................................................... 1.0 INTRODUÇÃO O trabalho irá mostrar aspectos…

ações, promulgou a Lei n° 10.639, em 9 de janeiro de 2003, instituindo a obrigatoriedade do ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. No ano de 2004, o Conselho Nacional de Educação aprovou o parecer que propõe as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Africanas e Afro-Brasileiras. Vale lembrar que ninguém ou nenhum grupo étnico-racial está isento da possível ação do racismo, sejam africanos,…

O E NSINO DA GEOGRAFIA EM QUESTÃO E O UTROS TEMAS Capa de Jorge Cassol Copyright © 1987 by AGB T erra Livre é uma publicação semestral da AGB — Associação dos Geógrafos Brasileiros em co-edição com a Editora Marco Zero Ltda., Rua Inácio Pereira da Rocha, 273 — Pinheiros — São P aulo, CEP 05432, Tel.: 815-0093 e Travessa da Paz, 15 — Rio C omprido, Rio de Janeiro, CEP 20250, Tel.: 273-2337. I SBN 85-279-0037-8 TERRA LIVRE conta com auxílio do CNPq/FINEP. T ERRA LIVRE 2 Julho

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DOCENTE: LUIZ ASSUNÇÃO PLANO DE AULA DISCIPLINA SOCIOLOGIA ESCOLA: ESTADUAL DESEMBARGADOR FLORIANO CAVALCANTE TURMA: 3º “A” DIA E HORÁRIO DA DISCIPLINA: QUARTA(S)-FEIRA(S), DAS 13H ÀS 14H40. PROFESSORA: EDILENE DAYSE ARAÚJO DA SILVA CONTEÚDO: CULTURA: QUEM TEM? OBJETIVO CONCEITUAL: ABORDAR DE FORMA INTRODUTÓRIA A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO TERMO “CULTURA”. SOB OS

CURSO : ADMINISTRAÇÃO TÍTULO DO TRABALHO: ATIVIDADE COLABORATIVA (GESTÃO DE NEGÓCIOS INTERNACIONAIS) NOMES RODRIGO KUNSAGI Aula-tema 01: A globalização dos mercados No mundo globalizado em que vivemos, as negociações devem ultrapassar as barreiras dos países, e as empresas deverão compreender que, para ter competitividade, é fundamental manterem-se envolvidas em negociações que vão além

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto (DEQUI/UFOP) Formação de Professores (FP) A importância da formação inicial e continuada de professores de química para escolha e utilização adequada do livro didático ofertado pelo PNLEM Adriana dos Santos Fernandes1* *cleciane_sales@hotmail.com (PQ); Cleciane Souza Sales1 (IC) Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas da…

as legislações que regem a educação de jovens e adultos. Hoje ela está presente: a) Na regulamentação dos sistemas de ensino. b) Nos referenciais curriculares nacionais. c) Na Constituição Federal de 88 e Lei 9394/96. d) No regimento escolar. e) No plano de gestão. Organização dos cursos Responsabilidade: sistemas de ensino. Funcionamento por meio de: Cursos: presenciais; presença flexível – telessala. Exames. Educação de jovens e adultos: É oferecida no ensino fundamental ƒ idade…

Investimentos em Infraestrutura 18 Gráfico 5 - Formação Bruta de Capital Fixo (% do PIB) 20 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 HISTÓRIA ECONÔMICA BRASILEIRA 7 1.1 Economia Brasileira atual 7 2 INFRAESTRUTURA 9 2.1 Infraestrutura Brasileira 9 2.2 Demanda por Infraestrutura 10 2.3 Infraestrutura dos Serviços Públicos 12 2.3.1 Infraestrutura em Logística 13 2.3.1.1 Plano Nacional de Logística e Transportes 14 2.3.2 Infraestrutura Energética 15 2.3.3 Infraestrutura da Educação 16…

todas as manifestações do saber popular. MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS O folclore abrange um campo muito vasto, que dividiremos, para facilitar o estudo, em vários setores. SABEDORIA POPULAR: Época de plantio, medicina popular, etc. LÍNGUAS BRASILEIRAS: Dialetos Indígenas, afros, Caipiras, gaúchos etc. ARTES FOLCLÓRICAS:  Linguagem (adivinhas, parlendas, trava-línguas. cordel, lendas etc.)  Teatro (autos, embaixadas, congos, mamulengos, etc.)  Música…

conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado. Considerar a diversidade não significa negar a existência de características comuns, nem a possibilidade de constituirmos uma…