Plano De Aula Com Eixos Do Rcnei Sobre Diversidade Cultural

UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL 1- INTRODUÇÃO Prezado(a) aluno(a)! Conforme a Lei nº 9.394/96, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade a promoção do desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Na contemporaneidade, a infância é vista como um período específico pelo qual todos os indivíduos passam, fazendo parte da construção…

com a prática dos conhecimentos teóricos recebidos durante a formação acadêmica. É o momento de identificação da realidade e da verificação de sua vocação, também. Não existe receita pronta para enfrentar os desafios diários, dentro de uma sala de aula. Deve existir muito amor e conhecimentos teóricos que embasem as suas ações. O assunto mereceria uma resposta bem maior, mas espero ter ajudado. Essa nova concepção de estágio curricular supervisionado tem como meta elaborar projetos que…

.............. 23 REFERÊNCIAS................................................................................................... 24 1 INTRODUÇÃO Este trabalho oportunizará, reflexões sobre o processo de avaliação na Educação Infantil visando efetivamente, o desenvolvimento global da criança, explicitando as formas de avaliação, ou seja, avaliação da criança e da instituição como um todo. Será também, de suma importância,…

Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Infantil Número de alunos: 238 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 10 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo ( - ) Quadra coberta( - ) quadra aberta( - ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 3 ) + 1 banheiro Sanitário…

encontro às inúmeras teorias discutidas e apresentadas ao longo do Curso de Pedagogia pela UNOPAR as quais despertaram grande interesse em melhor entender na prática , torna-se uma ferramenta pedagógica que os educadores, podem utilizar em sala de aula como técnicas de aprendizagem vista através dos alunos vão aprender de forma prazerosa, lúdica, concreta e conseqüentemente,mais significativa culminando uma educação de qualidade.os principais autores que embasaram Oliveira, Carvalho,…

acreditando que ele contribuirá para o aumento dos conhecimentos que servirão como referencial teórico para uma futura especialização contribuindo, também, para o aperfeiçoamento do trabalho como profissionais da educação, promovendo o enriquecimento cultural, bem como, ajudando na superação de limitações como ser humano e professor. Passa-se então a questionar metodologias, tornando-se, também, um ponto de partida para outras reflexões, derivadas das quais expostas, para outros novos…

construção da autonomia e da identidade da criança de zero a seis anos. Para tanto, o organizamos da seguinte maneira: a) analisamos o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI); b) referimos ao trabalho pedagógico do professor na construção de uma pedagogia da infância; c) discorremos sobre brincar/jogar com movimento como fenômeno transicional na Educação Infantil e o trabalho pedagógico do professor de Educação Física para a educação de zero a seis anos.…

escultura, a literatura ou a arquitetura, daí sua abstração. Pode-se dizer que ela não tem um significado, mas o produz em determinados contextos; ou seja, só é possível entendê-la através do vínculo estabelecido entre a música e os contextos (sociais, culturais, físicos) a ela ligados. A música sempre foi uma parte importante da vida cotidiana e da cultura geral do homem. Hoje se vê a música sendo transformada em mero produto pela "Indústria do Entretenimento". Muitas vezes ela se…

.........................................................8 2.5 OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO..................11 3 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................17 4 PLANOS DE INTERVENÇÃO................................................................................20 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................40 6 MOSTRA DE ESTÁGIO...................

cidadania. A criança, ao chegar à escola, está moldada por valores transmitidos pela família e pelo meio cultural em que vive. Partindo deste pressuposto, o educador deve estar capacitado a trabalhar com o aluno que, influenciado por esses meios no qual vive, apresenta valores culturais, morais e religiosos, próprios. A sala de aula torna-se então, o espaço pedagógico privilegiado onde impera a diversidade, a pluralidade, e onde as semelhanças e, principalmente, as “diferenças” devem…