Plano De Aula Com Disciplina Conteúdos Objetivo Geral E

planejamento articulado entre si: O plano da escola, plano de ensino e plano de aula. Para isso foram feito levantamento bibliográficos sobre o assunto e seus objetivos, com a intenção de enriquecer os conhecimentos daqueles que desejam obter uma visão sobre as formas de planejamento pesquisado. Com base nos dados coletados entendeu-se que o planejamento escolar é de fundamental importância para programar as ações da escola. Palavras chave: Planejamento. Escola. Ensino. Aula. …

EM LETRAS: ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL II. ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA Relatório final de estágio apresentado ao curso de Graduação em Letras da UNIVERSIDADE CEUMA, Campus Anil, para demonstrar atividades a serem desenvolvido na disciplina Estágio Supervisionado, na Unidade Arnaldo Ferreira, na área de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II. São Luís 2012 2 CÁSSIA HELLEN COSTA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LETRAS:…

SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE DOCÊNCIA II LUIS EDUARDO DE MOURA MORRINHOS 2013 LUIS EDUARDO DE MOURA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE DOCÊNCIA II Projeto apresentado durante a disciplina Estágio Supervisionado e Prática de docência II como parte da avaliação referente ao oitavo período do Curso de Licenciatura em Química sob Orientação e Supervisão da Professora Ms. Carla de Moura Martins. MORRINHOS 2013 …

..................................................................10 ANEXOS.........................................................................................................................11 INTRODUÇÃO Para obter uma nota da disciplina de Estágio Supervisionado da Educação Infantil II foi proposto esse estágio. Primeiro para falar de Educação teremos que lembrar de como começou a educação em nosso país que no caso é o Brasil até os dias de hoje, que essa educação teve inicio

CONCEITOS GERAIS 6 3.1 Tipos de comunicação 6 3.2 Teoria das conexões 8 3.3 Resolução do nome 8 3.4 O modelo cliente/servidor 9 3.5 Conexão simples de um cliente 9 3.6 Criandoum simples servidor 9 4 PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA APLICAÇÃO 11 4.1 Principais modos de operações dos sockets 11 4.2 Sockets clientes 13 4.3 Sockets servidores 13 4.4 Thread 15 4.5 Estados deuma threads 16 5 ESTRUTURA DO PROGRAMA 17 6 LINHAS DE CÓDIGO 20 6.1 Instruções de uso 28 7 CONCLUSÃO 35 8

sumário 1 INTRODUÇÃO............................................................................................3/4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Plano de Aula..............................................................................................5 3 AVALIAÇÃO...................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.......................

| |Disciplina: DPR0221 - PRÁTICA SIMULADA I | | | |Semana Aula: 1

Semestral da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, oferecida no Curso de Licenciatura em Computação, turma 5.LCN-A, da FAA. Orientador: Wender Antonio Silva BOA VISTA - RR 2011 2 Índice 1. Objetivos ........................................................................................................................ 6 1.1 Objetivo Geral ......................................................................................................... 6 1.2…

Relatório - Plano de Aula 25/07/2012 11:20 Página: 1/31 Disciplina: DPU0249 - DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Atividade financeira do Estado. Direito Financeiro e Direito Tributário. OBJETIVO Objetivos Específicos - Ao final da aula, o Aluno deverá: - apreender o objeto, o conceito e os limites do Direito Financeiro e do Direito Tributário e suas relações com outras disciplinas jurídicas e não jurídicas; identificar a…

DIDÁTICA II Adriana de Oliveira Célia Marta Xavier Kátia Carnete Mariana Siqueira Vald te Fideles Pedagogia 2º Período OBJETIVOS Proporcionar ao docente a consciência de ensinar, não apenas por dinheiro ou necessidade, mas transmitir conhecimento e aprender educando, tendo uma interatividade de ambas as partes, não ressaltando unicamente uma metodologia educativa estática, e sim fazer com que esse método coincida com a realidade vivida naquela sociedade e comunidade. Estrutura