Plano De Aula Com Brincadeira Atuais

Plano de Curso Escola- Olavo Bilac Disciplina- Língua Portuguesa Série- 3º Ano Professor –Geni Pereira Filho Coordenadora- Fábia Borges Turno- Matutino Turma- Multissereada Semestre- 2ª Unidade III e IV Competências Dimensão- Escritora C2- Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto ou circulação. Dimensão- Leitora C3- Desenvolver atitudes e disposição favoráveis a leitura. Dimensão- Oralidade C4- Desenvolver a…

estágio curricular da educação infantil, que será desenvolvido em duas fase. A primeira fase é a da observação onde o acadêmico vai ficar olhando o professor dar as aulas e também observar toda a rotina da escola. A segunda fase é a regência onde o acadêmico teve como objetivos elaborar seis planos de aulas e aplicar. A instituição escolhida para realizar essa produção de aprendizado é uma escola de educação infantil como denomina creche BENTA

aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendemos demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade de as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo. A brincadeira dá à criança a oportunidade de partilhar com seus iguais suas emoções, seus limites e lhe propõe novos desafios. O jogo e a brincadeira poderão…

escolar. ................................................... 16 ATIVIDADE 03 .......................................................................................................... 17 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil. .................................................................................................. 17 ATIVIDADE 04…

O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 6 ANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SORRISO/MT. ROCHA, Fabiane Bays da Ru: 541996 CASTILHO, Léia RESUMO Nesta pesquisa apresenta um estudo sobre jogos e brincadeiras na educação infantil de 0 a 6 anos, considerando a idéia de Vygotsky. Os jogos e as brincadeiras na educação infantil e de muita relevância, pois e nessa fase que se pode compreender como ela vê o mundo e de como esta desenvolvendo suas…

não tinha como estudar, até que em 2010 fui transferida para a cidade de Tupi Paulista, ai sim vi que era a hora de voltar a estudar, comecei a fazer o curso de Pedagogia no Cestupi, e hoje estou no 4º termo e adorando o curso, mas não me vejo dando aulas; gosto de trabalhar na administração, e é isso que vou tentar. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I é destinado a formação da docência nas seguintes áreas de atuação : Alfabetização, Inclusão e Jogos e Recreação. É um…

nível de aprendizagem bastante diversificada devido às idades ser distintas. A instituição pública municipal trabalha com os níveis do I ao IV, possuindo 420 alunos matriculados e foi fundada no ano de 2003, mas funciona no prédio atual há cerca de um ano. A gestão atual é composta pela Diretora Rosemeire do Nascimento Ribeiro e pela Vice-diretora Mônica Cristina Padilha da Silva, além de duas coordenadoras pedagógicas (uma pela manhã e outra à tarde). O quadro de funcionários é…

e por que ele tinha a professora que ficava com ele o tempo todo. Os colegas tinham dificuldades de interagir com este aluno e após a adaptação deste também iniciaram com restrições a ele e a outros colegas, demonstrando muita seletividade nas brincadeiras, também fazendo comparações entre eles. Contextualize seu trabalho O Centro de Educação Infantil Cristo Rei (CEIM) é uma instituição pública, mantida pela Prefeitura Municipal, localizada na Rua Camboriú, 675 E, bairro Cristo Rei,…

traçar vários objetivos específicos. São construídos (assim como o objetivo geral) com frases que começam com verbos no infinitivo. Justificativa (por quê?) Qual a importância do projeto? Por que ele deve existir? Na resposta cabem qual a situação atual (diagnóstico) e a importância deste projeto na resolução desta. Pode ser uma das últimas coisas a ser escrita, para se ter antes uma visão mais completa do que se pretende. Definição de atividades (o quê?) As atividades são as…

.............................................................................................09 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS................................11 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA...12 3. PLANO DE AULA.................................................................................................13 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................15 5. REFERÊNCIAS.......................