Plano De Aula Cinco Sentido

DE PEDAGOGIA Didática Plano de Aula Rio Verde de Mato Grosso – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Plano de Aula Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Didática”, sob orientação da Professora EAD da Tutora Presencial Profª Rio Verde de Mato Grosso – MS 2013 Plano de Aula Nomes próprios Público-alvo: …

Plano de Aula Título da lição: Os órgãos dos Sentidos Data: 08 de abril de 2013. Nome do Professor: Cintia Maria Queiroz de Araújo Aula para Ensino fundamental 1º ano 1- Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de • Saber que há cinco órgãos do sentido e que cada um tem uma função definida. • Sentir os seus cinco órgãos do sentido: visão, olfato, audição, paladar e tato. • Fazer uma distinção entre cada cor através da visão, de cada som através da audição, de…

1-INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino de Educação Infantil tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças nessa modalidade de ensino. Realizei o estágio com observação detalhada das relações entre educadores, educandos, gestores e demais funcionários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem das cinco turmas do Ensino. O Ensino de Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a democratização do ensino e os…

..06 2.2 - CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................06 2.3 - DESCRIÇÃO E ANALÍSE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.................................................................................................07 3 - PLANO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO ESPECIAL...............................................................................................08 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................13 5- REFERÊNCIAS..............

de aula ..............................................................................Pag. 5 A importância do tema escolhido para o público-alvo ................................................Pag.6 Reflexão sobre a diferença entre a didática teórica e didática prática......................Pag.9 Tema de aula ..............................................................................................................Pag.10 Procedimentos e Métodos de Ensino para o desenvolvimento do…

oportunidade concreta da vivência e exercício da profissão. Ele prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho, fazendo com que realizem uma atuação transformadora na gestão , ajudando no desenvolvimento integral do aluno. A teoria apresentada durante as aulas do curso de Pedagogia proporciona ao estagiário um olhar cientifico da verdadeira realidade presenciada na escola, podendo assim, compreender a complexa relação que há entre a teoria e a pratica no trabalho de um docente na…

barriga do lobo e tirou a vovó sã e salva. PLANO DE AULA – INTERDISCIPLINAR – PORTUGUÊS, CIÊNCIA, MATEMÁTICA E SOCIEDADE TEMA : Chapeuzinho Vermelho e os cinco sentidos. Público Alvo: 1° do fundamental I Objetivo geral: Com a história a criança aprendem compreender o texto de uma maneira prazerosa e de fácil entendimento, pois já conhece a história. Quando Chapeuzinho começa a fazer as perguntas para lobo. Então começa a parte dos cinco sentidos do nosso corpo trazendo um…

PLANO DE AULA CONTEÚDOS: Português, Matemática, Ciências, Artes. TEMA/SUBTEMA: Contos : Aprendendo com contos OBJETIVOS GERAIS: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: RECURSOS: doces, cenário para história, data show, vídeo, livro, folhas de A4, giz de cera, alimentos doces e azedos e objetos de diferentes texturas, CD, aparelho de som COMPETENCIA: Trabalhar as linguagens orais e escritas da história, a matemática na história, laboratório científico da história estudando os cinco sentidos,…

CAPÍTULO 2 DIDÁTICA GERAL OBJETIVOS: 2.1 - CONCEITUAR PLANO DE AULA. 2.1.2 - CITAR AS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO PLANO DE AULA. 2.2 - CONCEITUAR CICLO DOCENTE 2..2.1 IDENTIFICAR AS ETAPAS DO CICLO DOCENTE. 2.2.2 - CITAR AS ETAPAS DA CONSTRUÇÃO DO CICLO DOCENTE. 2.3 - CONCEITUAR OBJETIVOS 2.3.1 - DIFERENCIAR OBJETIVOS “GERAIS OU EDUCACIONAIS” DE OBJETIVOS “ESPECÍFICOS OU DE ENSINO”. 2.3.2 - IDENTIFICAR OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUANTO AOS DOMÍNIOS.

Trabalho Pratico Plano de Aula Por que estudamos História e como adquirimos conhecimentos sobre a História?