Plano De Aula Artigo E Substantivo

1º RELATÓRIO Descrever, no primeiro relatório parcial, o perfil da turma para a qual a aula será preparada, identificando, por meio de entrevistas ou visita à escola, no mínimo, as seguintes características do público alvo escolhido: A) SÉRIE/ANO E ETAPA DE ENSINO B) Nº DE ALUNOS/ FAIXA ETÁRIA/PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS C) RECURSOS DE ENSINO DISPONIBILIZADOS EM SALA D) POSSIBILIDADE DE ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS EM GRUPOS OU DUPLAS E) ACESSO DOS ALUNOS A VEÍCULOS INFORMATIVOS:

ESCOLA... DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOCENTE: DISCENTE: PLANO ANUAL OBJETIVO GERAL: Desenvolver no aluno a capacidade de interpretação, leitura e escrita através dos diferentes métodos e conteúdos dentro da Língua Portuguesa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS Desenvolver a leitura e a escrita. Leitura interpretação e produção de textos de diversos gêneros. Reconhecer e Introduzir usos sociais da Ordem Alfabética com as palavras.…

PLANO DE AULA ANUAL PORTUGUÊS – 5º ANO PROFESSORA: ROSILEIDE ALVES DE SOUZA LIMA OBJETIVO GERAL Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas através de um contexto. CONTEÚDO Comunicação; Alfabeto; Silaba: separação e classificação; Encontros vocálicos: Ditongo, tritongo e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica: Ortografia

Estado de Santa Catarina Escola de Educação Básica Prof. Jaldyr B. F. Da Silva Plano de Curso Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Profª.: Jane Simon Ensinos Fundamental e Médio: 6º 02, 7º 02, 8ª 01, 8ª 02, 8ª 03, 1º 01, 1º 02 e 1º 03 2013 Finalidade A finalidade do ensino da Língua Portuguesa é possibilitar que os alunos adquiram as habilidades necessárias para transitar pelo mundo da escrita, da leitura e da oralidade;

As classes gramaticais subs­tantivo e adjetivo O substantivo, também chamado de termo determinado, e o adjetivo, ou termo determinante, são duas classes estreitamente ligadas. Tão forte é sua ligação que, muitas vezes, pode haver uma só forma para as duas classes, sendo necessário conhecer a frase para se determinar se se trata de uma ou outra classe ( CUNHA e CINTRA, 2010, p. 260). Da mesma forma, Infante (2005, p. 215) afirma que substantivos e adjetivos têm muitas características…

Aula de Português dia 10.05.2014 – Curso militar 6º ano - Profª Cláudia Ramalho da Silva PREPOSIÇÃO É uma palavra invariável que liga dois elementos de uma oração, subordinando-os. Isso significa que a preposição é o termo que liga substantivo a substantivo, verbo a substantivo, substantivo a verbo, adjetivo a substantivo, advérbio a substantivo, etc. Pode também ter o papel de uma conjunção, subordinando um tipo especial de oração, chamado de oração reduzida. São…

NATHALIA SANTOS – RA 2714235 PLANO DE ENSINO: Língua Portuguesa – 7° ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP - Curso de Letras Inglês, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis . . SÃO PAULO - BARUERI 2014 LÍNGUA PORTUGUESA 7° série do Ensino Fundamental II 1. CARGA HORÁRIA: 290 horas, um semestre (6 horas / aulas semanais). 2. EMENTA: a) primeiro bimestre - 2014…

ESCOLA: DIRETORA: COORDENADORA: DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA ANO/TURMA 3º 2014 PTD PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1 OBJETIVOS 1.1GERAL 2 ESPECÍFICOS Refletir utilizando sua imaginação e empregando a linguagem padrão formal. Estabelecer argumentos a fim de melhor expor suas ideias e opiniões. Descrever acontecimentos de acordo com a ordenação espaço-temporal, formular e responder perguntas pertinentes ao assunto, emitir opiniões sobre os temas estudados.…

Plano de Aula – 3ª Ano Período: 04 a 08 de agosto de 2.014. Objeto Disparador: Garrafa Pet Conteúdos: Língua Portuguesa: Adjetivos, Número do substantivo; Artigos definidos e indefinidos; Gênero textual receita; Matemática: Tabuadas do 0 ao 5; Do 7º ao 8º passo da Adição; História: Bairros; Tipos de bairros; Ciências: Lazer; C.S.E: O que é Saúde;…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a avaliação e o plano de aula visto que a avaliação é um recurso fundamental em todo o processo ensino/pedagógico, mesmo em nosso dia a dia, observamos um conjunto de análises avaliativas em nossas praticas comuns, essas avaliações geram efeitos e dão impulso em nossa vida. DESENVOLVIMENTO: É notável a grande importância do processo