Plano De Aula Adaptada Visual

"Nunca deixe o medo de errar impedir que você jogue" (Albert Einstein) RESUMO Este trabalho teve como tema a Natação Adaptada que foi o foco da pesquisa para fazer a análise do problema levantado: os professores da região sul de Goiânia sentem-se aptos a ministrarem aulas de Natação Adaptada? Através desse problema, a pesquisadora investigou com um questionário a percepção dos professores Esse trabalho se justifica através da investigação do problema

Física (EF) na Educação Especial", com o propósito de verificar como a EF evoluiu e como foi inserida na Educação Especial. O estudo foi bibliográfico, com delineamento exploratório. Buscou-se conhecer e pesquisar sobre a Educação Especial, sobre a EF Adaptada e conhecer a EF na Educação Especial. Utilizou-se no estudo autores previamente selecionados para este trabalho, de forma a refletir sobre os pressupostos teóricos dos mesmos, para então encontrar respostas às perguntas que…

PLANO DE AULA Escola: Instituto Santo Antônio Turma: 701(6 ano do ensino fundamental) Professor: Neidson Junior Data:26/09/2014 Tema da Aula: Jogos Cooperativos (jogo CONEctados) Objetivos imediatos: os alunos deverão interagir por meio da cooperação para conseguir concluir a…

uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura corporal de forma lúdica de uma maneira bem educativa e criativa. Uma aula com interesse voltado a levar as vivências das atividades e o…

- Música para criança: obras direcionadas ao público infantil. - Grupos musicais que explorem sons corporais - Elementos formais próprios da linguagem visual – linha, cor, textura – organizados em diferentes formas de representação artística. - Linhas: reta, curva, quebrada, interrompida, longa, entre outros. - Textura: gráfica ou visual. - Figura e fundo. -Cor primária, secundária, quente, fria e neutra, monocromia, policromia. - Ritos, cotidiano, cultura local e cultura de tradição. -

......... 13 Atividade 6 – Conhecimento do plano de aula e observação da pratica de um docente nos anos iniciais.............................................................................................................14 Atividade 7 – Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professor aluno............................................................... 15 Atividade 8 – Observação da aula na disciplina de Matemática.................

INCLUSÃO PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL NO INSTITUTO DOS CEGOS DO CEARÁ. Local: Fortaleza-CE, 2006. AUTORES: MAGNUM BEZERRA LUCIANO E JANUÁRIO CARLOS COSTA NASCIMENTO GOALBALL: UMA ABORDAGEM DE INCLUSÃO PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL NO INSTITUTO DOS CEGOS DO CEARÁ. O trabalho a seguir tem como temática o Goalball, um esporte paraolímpico, desenvolvido especificamente para portadores de deficiência visual (no Instituto dos Cegos…

Educação a Distância ATPS – Plano de aula Disciplina: Didática Profº. Zeila Garcia Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA PORTO ALEGRE/RS 2012 PLANO DE AULA Público alvo: A Turma que foi observada e será aplicado o plano de aula em questão, é uma turma…

Alunos do curso de graduação em design gráfico da Universidade Federal de Santa Catarina participaram de experimentação profissional na disciplina de Metodologia e Desenvolvimento de Projetos II, através do desenvolvimento de um projeto de programação visual para uma ação de reciclagem de óleo vegetal usado. A experiência foi fundamental para preparar os alunos para o mercado de trabalho, além de estimular para o bom aproveitamento da disciplina. Para a ação de reciclagem de óleo vegetal…

professor da sala comum e o professor especializado deve ser evidente para ambos. Cabe ao último a competência para prover o serviço de apoio especializado ao aluno com deficiência. Tipos de Necessidades Especiais • DEFICIENTES VISUAIS • • • Para a pessoa com deficiência visual, a importância e o acesso aos ambientes digitais é primordial e indispensável. De acordo com estudiosos, desde a invenção do Código Braille, em 1829, o desenvolvimento das tecnologias causou a inserção dos…