relatorio de estagio de educação fisica claretiano

EM CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE-PORTIFOLIO - PRATICA 13ª SEMANA Adventor Divino de Almeida – ( escola estadual) Diretora pedagógica – Fatima Helena Prof. Ed física - Paulo Henrique Campo Grande- MS Alunos por turma nas aulas de educação física do 6ª ao 9ª ano, formar 10 turmas no total de 350 alunos distribuídos em mais ou mesmo 35 alunos por sala. 6ª ano – 3 salas de 35 alunos 7ª ano - 3 salas de 35 alunos 8ª ano - 2 salas de 30 alunos 9ª ano - 2 salas de 30 alunos De acordo com as aulas ministradas pelo professor que segue um modelo de ensino estadual, participei de aulas de observação, pude relatar em m minha pesquisa: Professor Paulo Henrique, pode notar que infelizmente a atual situação das escolas estaduais no estado não é das melhores para o desenvolvimento das aulas de educação física, onde apesar de apresentar um corpo docente compromissado com a formação de alunos, que muitas vezes ultrapassam barreiras para que os alunos tenham o valor que é merecedor nas atividades de educação física. O trabalho quase sempre nas aulas de educação física quase sempre esta ligado com o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola, onde suas aulas são bem dinâmicas e voltadas primeiramente a questão coordenativa, motricidade, lateralidade, força destreza e as atividades (brincadeiras) e jogos coletivos são efetuados individualmente e coletivamente para se trabalhar as dificuldades daqueles que tem a…

Pedagógicas PPI - Práticas Pedagógicas I PPII - Práticas Pedagógicas II PPIII - Práticas Pedagógicas III RPP – Relatório de Práticas Pedagógicas RPPIII – Relatório de Práticas Pedagógicas III ESG – Ensino Secundário Geral 9ª D – 9ª Classe, Turma D PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem 9ª//5ª/1ª – 9ª classe, 5ª unidade e 1ª aula 8ª // 6ª / 21ª – 8ª classe, 6ª unidade e 21ª aula 8ª //6ª /1ª - 8ª classe, 6ª unidade e 1ª aula Dedicatória Dedico ao tutor, professor de química da Escola…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Brinquedos e Brincadeiras ANO: Pré I JUSTIFICATIVA: Acredita-se que brinquedos e brincadeiras são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, através da brincadeiras a crianças atribui sentido ao mundo, se apropria de conhecimentos, reconhece a cultura brasileira, resgatando brincadeiras, jogos e cantigas de roda. OBJETIVOS: Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa, regatando…

Américo Rocha Lima, 835, em duas turmas do 9ª Ano do Ensino Fundamental, no turno matutino, sob a regência do Prof.ª Jonas Rodrigues. A escola que funciona nos períodos matutinos, vespertino e noturno oferece à comunidade o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e o EJA. Com cerca de vinte professores efetivos e cinco temporários, atende em média 800 alunos da rede pública de ensino. Apesar de está localizada em um bairro que conta com ruas pavimentadas e uma linha de ônibus que passa ao…

1. Identificação do estágio Escola: Dom Antônio Campelo Período: 10/08/ a 17/11 de 2011 Diretora: Maria Roseni de Souza Peixoto Professora: Vanea Martins Araújo Campos Turma: 1º ano “A” Manhã Professora: Evilange Alves de Jesus Rocha Turma: 1º ano“B” Tarde Horário das aulas: Turma do 1º “ano A” | Horário |Quinta - feira | |10:00-11:30 |Duração: 90min | …

São Paulo para a obtenção do título de Especialista em Gestão de Organizações Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio Miranda Mendonça Lobito 2012 RESUMO O presente trabalho, mostra como o Marketing Social é aplicado no combate ao abandono e a evasão escolar no ensino nocturno, e visa identificar as suas estratégias e práticas que estão presentes no dia-a-dia do combate a este fenómeno, apontando alguns exemplos e métodos de actuação. Para tal foi realizada uma pesquisa de cunho…

Introdução O ensino de Física é necessário, tanto apoiado em razões teóricas como em razões de ordem prática. É portanto indispensável à compreensão da natureza. Daí que o curso de ensino de Física ao nível de Bacharelato e Licenciatura inclui a interacção da teoria com a prática. Desta feita, este trabalho reflete sobre o relatório das práticas pedagógicas e divide-se em dois momentos distintos: o primeiro momento visa apresentar reflexões sobre a parte teórica que se realizou na sala…

na escola de ensino Fundamental EEEIF ALMIRANTE GUILLOBEL, para observar a aula da 9ª serie, que foi ministrada pela professora Nelma, nesta sala contem 60 alunos 34 meninos e 26 meninas, 13 desses adolescentes são repetentes da matéria de Historia. A professora me apresentou a turma e explicou a minha presença e pediu que os alunos pegassem seus livros e procurassem na pagina 87 no assunto Arte e Coerência, Arte Moderna Contemporaneidade, a principio percebi que alguns alunos estavam…

aplicação directa de situações psicopedagógicas e didácticas concretas, estimulando a profissionalização do praticante. Nestes moldes, a Universidade Pedagógica interage com eficácia no processo educacional, instruindo, habilitando e capacitando indivíduos para servirem a sociedade. Desenvolve um espírito profissional nas diversas individualidades nela formadas e em diferentes especialidades na qual ela assume desafios promissores. O presente relatório, é fruto da realização das PP’s…

Coleção: Novo Ensino Médio Autor: Wilson Roberto Paulino Editora Ática - 9ª edição Transcrição informatizada: Isabel Kretzer (2º ano – módulo 31 a 53) Ano de transcrição: 2006 Título: Biologia – Volume único Coleção: Novo... 374 Palavras2 Páginas ESPERMIOGENESE ed. São Paulo: Atheneu, 2006. (cap.27) A ejaculação e as contrações dos músculos expulsam os espermatozóides do epidídimo. O epidídimo é como se fosse uma câmara de armazenamento para os espermatozóides, podemos ver como…