Plano Dança

nas danças da Bauhaus, e alcançar grande notoriedade em 1929, com sua grande “tourneé”. As danças Bauhaus, como foram chamadas, eram uma série de danças elementares que formam a prova viva do estudo de Oskar Schlemmer em Dessau. A exploração de elementos básicos tomou um patamar diferente do que tinha acontecido em Weimar. Formas geométricas como círculo, quadrado e triângulo apareciam como elementos de cena, assim como as cores azul, vermelha e amarela. As danças Bauhaus consistem em:…

(para o plano) Introdução - Conceito de arte: meio de comunicação e manifestação estética. Apresentação da tese: É inimaginável viver num mundo sem arte, pois seria um lugar vazio, triste e sem graça uma vez que faz parte de nós e necessitamos dela para viver. (dizer oralmente) A arte é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da perceção, das emoções e das ideias, dando um significado único e diferente a cada obra. A arte

relevo, monumentos expressivos como túmulos e templos. - Escultura: Baixo relevo. - Pintura: Ignorância a profundidade, Lei da frontalidade, ausência de três dimensões. - Música: Caráter sagrado executadas em homenagem aos deuses. - Dança: Criação de rituais com danças que impediriam eventos naturais de prejudicar atividades diárias. - Escrita hieroglífica ( por volta de 3000 A.C.) Arte Persa- Aprox. 550 a 331 a.C. - Manifestação de poder do Império Persa. (Vista de Persépolis) -…

Plano Anual de Trabalho 1) Dados de Identificação: Escola: Escola Estadual Napoleão da Silva Reis – Ensino Fundamental e Médio Nome do Professor: Camila de Oliveira Marques Série: 2º ano médio Disciplina: Educação Física Ano Letivo: 2012 2) Objetivo: Desenvolver atividades teóricas, práticas corporais que auxilie na formação de uma consciência corporal, capaz de interferir criticamente na construção de uma sociedade mais justa e mais humana e para uma melhor qualidade de vida

PLANO DE AULA Disciplina: Fundamentos da Dança Professora responsável: Rosely Silva Pires Integrantes do grupo: Cristiano Costa, Diogo Bortolin Muller, Flávia Medeiros e Thiara Pires Silva Oficina ofertada: Bolero Objetivo: Vivenciar a docência do bacharelado no campo de atuação da Dança. Atividades: Inicialmente, será realizada uma dinâmica de grupo onde as crianças e educadores, organizados em círculo e sentados no chão, irão se apresentar individualmente citando seu nome e…

PLANO DE ENSINO Disciplina: ARTE Professora: Ano 2013 Séries: 6º ano A e B; 7º ano A e B; 9º ano A, B e C; 1ª EM A, B e C. 6º Ano Conteúdos 1º Bimestre A tridimensionalidade nas linguagens artísticas o Diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume e suas conexões com as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço; o Escultura, objeto e instalação; o Cenografia e a cena contemporânea; o Dança Moderna e Contemporânea; o A…

Partindo da premissa de que a criança necessita de comunicar-se e expressar-se, esse projeto visa trabalhar com a linguagem corporal utilizando atividades com o corpo, a dança na escola é de muita importância para desenvolver nas crianças a criatividade, a percepção corporal mesmo que de forma simples. A musicalidade que na dança vai além do ritmo, é um buscar da compreensão relacionando-se com a melodia transmitida com as vozes, com os instrumentos, com as variações de intensidade,…

PLANO DE NEGOCIO [pic] LARICE FREITAS JESSIKA NOBRE FRANCISCA CAMILE CLAUDIA TALITA TEL.: (85) 3299-9999 E-MAIL: ATENDIMENTO@RITMOLIFE.COM.BR Índice PÁGINA SUMARIO 3 NECESSIDADE 4 NEGÓCIO 6 SOCIEDADE 10 Sumário A academia RITMOLIFE foi arquitetada para atender as…

____ A EXPRESSIVIDADE NA DANÇA: VISÃO DO PROFISSIONAL Maria Graziela Mazziotti Soares da Silva1 Gisele Maria Schwartz2 RESUMO Este estudo, de natureza qualitativa, teve como objetivo verificar como o conteúdo expressivo é inserido em aulas de dança em academias, na visão dos profissionais da área e foi desenvolvido em duas etapas, sendo a primeira uma revisão de literatura sobre as definições, procedimentos pedagógicos e objetivos relativos às temáticas da dança e expressividade, e…

PLANO DE AULA DE DANÇA Escola: Escola de Ensino Fundamental Maria Gonsalves Departamento de Educação Física e Dança Professor: Tiago Souza Assunto: Dança Tema: Dança de Salão (Samba de Gafieira) Turma: 9° serie Local: Ginásio Hora: 07h Duração: 1h Repertório: Arlindo Cruz (No meu Lugar) Emilio Santiago (Só Danço Samba) Juliana Diniz (Nós Braços da Batucada) pratica na volta calma – Aline Calixto (Enfeitiçado) Djavan (Muito Obrigado) Maria Rita (Recado) Recursos: Som,…