Planejamento Escolar Pesquisar

LICENCIATURA DE PEDAGOGIA MODALIDADE EAD Projeto de Prática: PLANEJAMENTO E aVALIAÇÃO “Observando e planejando nossas ações” Professora responsável pela validação: Ms. Célia Gaia Turma: DGLP1101VIT1Y Polo: Vitoria 1º Bimestre de 2012 EMEF EURIPEDES NUNES LOUREIRO 1˚ a 9˚ do Ensino Fundamental Diretora: Eliana Bianchi Loureiro Gomes

cada uma adota: A – Tradicional B – Nova C - Tecnicista D – Crítica I – é usado métodos de ensino que tenham o objetivo de facilitar a aprendizagem dos alunos. II – são realizadas atividades que não levam o aluno à reflexão e aderem aos manuais escolares. III – prevalece as aulas expositivas sem a participação dos alunos. IV – os alunos são incentivados a participarem das aulas e a todo o momento são questionados. A alternativa correta é: A A-I; B-II; C-III; D-IV B A-III; B-I;…

que tenha uma temática direcionada a ele. Seguem abaixo as linhas de pesquisa de seu curso: ■ Políticas Macroeconômicas ■ Desigualdade e Políticas Públicas ■ Educação e Saúde ■ Contabilidade e Auditoria Pública ■ Planejamento Estratégico em Setor Público ■ Gestão do Orçamento Público ■ Licitação e Contratos ■ Gestão de Pessoal da Administração Pública AUDITORIA E CONTROLADORIA A disciplina Produção de Trabalho Cientí‚co tem…

Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “mestre” da educação escolar brasileira e “doutor” em educação. Libâneo é bastante conhecido no meio educacional pelas profundas contribuições teóricas que produz na área. Desde os primórdios já existiam maneiras de instruir e formas de aprendizagem, ainda que de maneira “inconsciente” e sem planejamento didático. Mas foi somente no século XVII, que surgiu a formação da teoria didática, na intenção de pesquisar acerca da relação entre ensino e…

do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua escrita. Enfatiza também a necessidade do professor ter competência para utilizar as atividades lúdicas, onde o planejamento e a base teórica não podem faltar ao utilizar o lúdico como recurso de ensino aprendizagem. Palavras-chaves: Lúdico.…

PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO Antônia Osima Lopes* Na prática pedagógica atual o processo de planejamento do ensino tem sido objeto de constantes indagações quanto à sua validade como efetivo instrumento de melhoria qualitativa do trabalho do professor. As razões de tais indagações são múltiplas e se apresentam em níveis diferentes na prática docente. A vivência do cotidiano escolar nos tem evidenciado situações bastante questionáveis nesse sentido.…

Integração entre uma ambiente não – escolar e uma escola Projeto apresentado a Universidade Paulista - UNIP, do curso de Letras como um dos requisitos para a obtenção das nota na disciplina de Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela Profª Raquel Bokums. Sumário Relato de observação Apresentação.................................................................................................................... Introdução....................................

suficiente para pesquisar toda a população – a característica a ser estudada é muito variável, sujeita a alteração brusca em curto período de tempo; ou uma pesquisa eleitoral; 3) Confiabilidade dos dados: pesquisar um número menor de elementos ajuda na verificação de erros; 4) Operacionalidade: a condução do estudo fica bem mais fácil com menor número de elementos pesquisados. Segundo Schiffman e Kanuk (p. 26), um plano de amostragem deve responder às seguintes questões: quem…

qualidade de ensino significativa é preciso que a educação e a avaliação andem juntas, por isso a importância de ter um meio de avaliativo no ensino. Pois, hoje avaliar abrange outros objetivos determinados, sendo o principal medir a aprendizagem escolar, visando melhores condições para a educação. Portanto o IDEB vem para facilitar o acompanhamento de pais e responsáveis pelo desempenho da escola em que seus filhos estudam. Serve também para gestores acompanharem o trabalho de outras…

ISAL- INSTITUTO SUPERIOR DA AMÉRICA LATINA A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E A ESCOLA 1.Tema Modificações na família e interferências no contexto escolar. 2. Problematização/ Situação-problema Vivemos numa época em que a falta de valores são os maiores obstáculos para o ser humano. Valores como, ética e cidadania estão sendo deixadas em segundo plano na formação dos indivíduos. Nunca na escola se discutiu tanto quanto hoje, sobre assuntos como falta de limites,…