Perrenoud Philippe Dez Novas Competências Para Ensinar

Educação e compromisso. Campinas: Papirus, 1986. LELIS, Isabel. A formação do professor para a escola básica: tendências e perspectiva. CEDES, 17, São Paulo, 1986. PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. Alegre: Artes Médicas, 2001. RODRIGUES, Neidson. Por uma nova escola: o transitório e o permanente da educação. São Paulo: Cortez, 1999. SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. São Paulo: Cortez, 1980. TORO, Bernardo.…

próprios de investigação, configurando-se como Ciência da Educação fundamentando -se em um conceito ampliado de educação. O pedagogo deve mostrar novos caminhos para educação, a aprendizagem, o interesse, a motivação do aluno, a construção de uma nova escola que procure “humanizar o que foi e continua sendo barbaramente, desumanizado pelo capital: a relação entre os seres humanos” (CARVALHO, 2007,p.12). O pedagogo precisa entender-se e compreender-se como agente transformador da…

Fundação Carlos Chagas (FCC), Bernadete Gatti, continuar os estudos é essencial para a carreira de um profissional de educação. “O professor precisa se atualizar sempre, adquirir novos conhecimentos, novos avanços, estar por dentro das novas tecnologias, das novas concepções didáticas. A formação continuada é muito importante, especialmente se ela for feita em serviço”, afirma. Para Gatti, o maior problema na formação do professor de hoje está na “fragmentação do currículo que lhe…

aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985. SIMAO, ANTOINETTE & SIMAO, FLAVIA. Inclusão: Educação especial – educação essencial. Editora Livropronto, 2004. SCHMIDT, Maria Auxiliadora & CAINELLI, Marlene. Ensinar História. Editora Scipione, 2004. PERRENOUD PHILIPPE -Dez novas competências para ensinar-Porto Alegre: Artes Médicas Sul -2000 CELIS, GLÓRIA INOSTROZA DE-Aprender a formar crianças leitoras e escritoras- Porto Alegre: Artes Médicas Sul -1998 HERNANDEZ , FERNANDO-A…

| |1.1 Geral: Apresentar fundamentos importantes para o embasamento da didática necessária os licenciado, além de um enfoque no ato de | |ensinar e da relação professor-aluno. | |1.2 Competências: -conhecer os fundamentos da didática; | |-analisar a importância da prática educativa;

2. OBJETIVO; Conhecimento do significado da Supervisão Escolar; dos aspectos teóricos da Supervisão Escolar; do cotidiano como fonte de estudo, análise, crítica e atuação; dos diversos "locus' de atuação supervisora. 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES Competência: Reconhecer, selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões nas diversas modaliades de supervisão na educação básica. Habilidade:…

Dez novas competências para Ensinar – Philippe Perrenoud Competência de Referência Competências mais específicas a trabalhar em formação contínua (exemplos) 1.Organizar e dirigir situações de aprendizagem. Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. Trabalhar a partir das representações dos alunos. Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. Construir e planejar dispositivos e sequências didáticas.…

e indigenismo na América Latina. São Paulo: Cortez Editora, 1981. LIBANEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994 PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed Ed. 2000 LÜK,H Ação integrada: administração, supervisão e orientação educacional. Petrópolis, RJ, Vozes, 1999. MCLAREN, P. Multiculturalismo critico, SP, Cortez, 2000. PERRENOUD, P. Avaliação - da excelência à regulação da aprendizagem, Artes Médicas, RS. RIBEIRO, Darcy. Os índios e a…

Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças ocorrem de forma muito rápida e s professores precisam…

destes conflitos. O estudo pretende analisar as teorias sobre a indisciplina escolar e o papel do professor na resolução dos conflitos no espaço escolar e relacionar a indisciplina com o declínio das instituições e autoridades tradicionais e às novas influências trazidas pela indústria cultural e de consumo. Além disso, destaca a importância de se conhecer os princípios da disciplina e indisciplina escolar e as implicações dos conflitos na aprendizagem. Enfatiza a importância da…